352 résultats pour "theme"

• Problématique : Comment ce poème de Charles Baudelaire, intitulé "Une charogne", explore-t-il le thème de la beauté dans la décomposition et la fragilité de la vie ?

  Texte 1 : Problématique : Comment ce poème de Charles Baudelaire, intitulé "Une charogne", explore-t-il le thème de la beauté dans la décomposition et la fragilité de la vie ? Points principaux : 1. La description de la charogne : Le poème décrit de manière crue et réaliste une charogne décomposée, gisant sur un lit de cailloux. Les détails visuels et olfactifs soulignent la putréfaction et la puanteur de la scène. 2. Le contraste entre la décomposition et la beauté : Malgré l'horreur de...

• hggsp: Thème 1 : Science, climat et société Chapitre 1.1 : L’atmosphère terrestre et la vie

  Thème 1 : Science, climat et société Chapitre 1.1 : L’atmosphère terrestre et la vie Lien pour accéder aux document et au cours d’enseignement scientifique : https://view.genial.ly/64998fbe337d190012932915 Depuis l’époque de sa formation, quasi concomitante de celle du Soleil et des autres planètes du système solaire, la Terre a connu une évolution spécifique de sa surface et de la composition de son atmosphère. Sa température moyenne et sa pression atmosphérique de surface permettent...

• Théme 1 : croissance économique et mondialisation depuis le milieu du XIXeCroissance économique : augmentation durable de la production de biens et de services.

  Théme 1 : croissance économique et mondialisation depuis le milieu du XIXe Croissance économique : augmentation durable de la production de biens et de services. Pour la mesurer, on calcule le taux de croissance du PIB d’une année sur l’autre. Mondialisation : processus d’accroissement des échanges de tous types (marchandises, services, capitaux) entre les différents territoires du monde. PROBLEMATIQUE : à partir du milieu XIXe, le monde entre l’âge industriel. Il connait alors...

• THEME 1 : De l’individu à l’acteur QG 3 : Comment concilier gestion efficace des ressources humaines et coût du travail ?

  THEME 1 : De l’individu à l’acteur QG 3 : Comment concilier gestion efficace des ressources humaines et coût du travail ? Chapitre 7 : Evaluation et rétribution de l’activité humaine I.Le coût du travail L’activité de travail fournie par un individu (non-bénévole) au sein d’une organisation est rétribuée par cette organisation. La rétribution englobe rémunération et reconnaissance. A. La rétribution financière : la rémunération En échange de la prestation de travail qu’il fournit...

• Thème 1 Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945) La Seconde Guerre mondiale

  Thème 1 Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945) La Seconde Guerre mondiale cartes 1 et 2 p. 66-67  Où et quand commence la Seconde Guerre mondiale ? Quels territoires sont concernés ? Quels en sont les acteurs ? La Seconde guerre mondiale débute en Asie dès 1937 lorsque l’empire japonais (qui s’étend déjà aux îles Kouriles, au S. de Sakhaline, à la Corée et à la Mandchourie) lance une offensive sur la Chine. Après avoir conquis le littoral chin...

• THEME 2: LA FRANCE DANS L’EUROPE DES NATIONALITES (18481871) Chap 1 : L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France

  THEME 2: LA FRANCE DANS L’EUROPE DES NATIONALITES (18481871) Chap 1 : L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France Problématique : quelles mutations profondes la France connait- elle sur les plans économique et social entre 1848 et 1870 ? (ou quelles sont les conséquences économiques et sociales de l’industrialisation qui touche la France entre 1848 et 1870 ?) INTRODUCTION Le second Empire (1852 1870) apparaît comme une des étapes importantes...

• HGGSP THÈME 4 LEÇON ; S’INFORMER I. De la diffusion de l’imprimerie à la presse à grand tirage. A. La révolution de l’imprimerie.

  HGGSP THÈME 4 LEÇON ; S’INFORMER I. De la diffusion de l’imprimerie à la presse à grand tirage. A. La révolution de l’imprimerie. - Vers 1450, Gutenberg met au point l’imprimerie. Il combine des caractères mobiles en métal qui sont enfilés sur une planche. Cette planche est enduite d’encre puis pressée à l’aide d’une presse à vis. - Gutenberg est donc le premier à combiner ces deux techniques, ce qui lui permet de produire en série et en grande quantité des pages. La Bible de Gutenber...

• Chapitre 15 – La performance globale THÈME 3 : Création de valeur & Performance QDG 8 – La création de valeur conduit-elle toujours à une performance globale ?

  Chapitre 15 – La performance globale THÈME 3 : Création de valeur & Performance QDG 8 – La création de valeur conduit-elle toujours à une performance globale ? I. Performance des organisations A) Notion de performance La performance se définit comme la réalisation d’un résultat équivalent ou supérieur à l’objectif fixé par l’organisation compte tenu des moyens mis en œuvre. B) Les différentes dimensions de la performance Dimensions de la Elle se vérifie sur des critères performanc...

• THEME 2 : IDENTIFIER, PROTEGER ET VALORISER LE PATRIMOINE : ENJEUX GEOPOLITIQUES AXE 2 : PATRIMOINE, LA PRESERVATION ENTRE TENSIONS ET CONCURRENCES.

  THEME 2 : IDENTIFIER, PROTEGER ET VALORISER LE PATRIMOINE : ENJEUX GEOPOLITIQUES AXE 2 : PATRIMOINE, LA PRESERVATION ENTRE TENSIONS ET CONCURRENCES. Si la préservation du patrimoine est aujourd’hui largement affichée et revendiquée, elle n’en demeure pas moins au centre d’enjeux contradictoires, comme le montrent nos 3 jalons successifs : - Paris entre préservation du patrimoine et nouvel urbanisme : à Paris se pose la question du respect d’une identité patrimoniale forte, face aux nécess...

• Thème 1 : La Terre, la Vie et l’organisation du vivant. FA1 FA1 : Partie 1 : Transmission, Variation et expression du patrimoine génétique

  Thème 1 : La Terre, la Vie et l’organisation du vivant. FA1 FA1 : Partie 1 : Transmission, Variation et expression du patrimoine génétique : Remobiliser ses acquis : (Pages 12-13) La cellule est l’unité de structure et de fonction des êtres vivants. L’étude du comportement des chromosomes, structures universelles aux cellules, permet de comprendre comment se transmet l’information génétique au cours de 2 divisions cellulaires eucaryotes : mitose* et méiose*. Légender (en précisant le...

• THÈME 1 : FRAGILITÉS DES DÉMOCRATIE, TOTALITARISMES ET SECONDE GUERRE MONDIALE : CHAPITRE 1 : L’IMPACT DE LA CRISE DE 1929 : DÉSÉQUILIBRES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX

  THÈME 1 : FRAGILITÉS DES DÉMOCRATIE, TOTALITARISMES ET SECONDE GUERRE MONDIALE : CHAPITRE 1 : L’IMPACT DE LA CRISE DE 1929 : DÉSÉQUILIBRES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX Introduction : Après la Première guerre mondiale, les États-Unis s’affirment comme une grande puissance politique, économique et financière. Le pays domine les échanges commerciaux mondiaux. Le crédit à la consommation se développe : les Américains entrent dans l’ère de la société de consommation (ère de l’abondance matérielle)....

• THÈME 1 : FRAGILITÉS DES DÉMOCRATIE, TOTALITARISMES ET SECONDE GUERRE MONDIALE : CHAPITRE 1 : L’IMPACT DE LA CRISE DE 1929 : DÉSÉQUILIBRES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX

  THÈME 1 : FRAGILITÉS DES DÉMOCRATIE, TOTALITARISMES ET SECONDE GUERRE MONDIALE : CHAPITRE 1 : L’IMPACT DE LA CRISE DE 1929 : DÉSÉQUILIBRES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX Introduction : Après la Première guerre mondiale, les États-Unis s’affirment comme une grande puissance politique, économique et financière. Le pays domine les échanges commerciaux mondiaux. Le crédit à la consommation se développe : les Américains entrent dans l’ère de la société de consommation (ère de l’abondance matérielle)....

• THÈME 1 : FRAGILITÉS DES DÉMOCRATIES, TOTALITARISME ET SECONDE GUERRE MONDIALE (1929-1945). Chapitre 2. Les régimes totalitaires dans les années 1930.

  THÈME 1 : FRAGILITÉS DES DÉMOCRATIES, TOTALITARISME ET SECONDE GUERRE MONDIALE (1929-1945). Chapitre 2. Les régimes totalitaires dans les années 1930. Quels objectifs : mettre en avant les caractéristiques des régimes totalitaires. Quelles conséquences sur l’rodre européen ? Idée générale : relier la montée des totalitarismes à la crise de la démocratie libérale. Contenu : 1 le cours 2 les PPO : 1937-1938, la « Grande Terreur » en URSS ; la nuit de Cristal ; les interventions dans la g...

• Ens. Sc. Tale – Thème 2 - CHAPITRE 1 : PRODUCTION D’ENERGIE ELECTRIQUE PAR UN CAPTEUR PHOTOVOLTAIQUE 1. CONDUCTEURS – SEMI-CONDUCTEURS - ISOLANTS

  Ens. Sc. Tale – Thème 2 - CHAPITRE 1 : PRODUCTION D’ENERGIE ELECTRIQUE PAR UN CAPTEUR PHOTOVOLTAIQUE 1. CONDUCTEURS – SEMI-CONDUCTEURS - ISOLANTS 1.1. Bandes d'énergie Le comportement électrique des conducteurs, des semiconducteurs et des isolants est modélisé par la théorie des bandes énergétiques. Selon ce modèle, les niveaux d'énergie des électrons périphériques des atomes d'une structure cristalline forment des bandes d'énergie : les électrons de la bande de valence (BV) serv...

• Cours d’histoire THEME 1: L'EUROPE FACE AUX REVOLUTIONS (1789 1848) Chap 2: L 'Europe entre Restauration et révolution (1814-1848)

  THEME 1: L'EUROPE FACE AUX REVOLUTIONS (1789 1848) Chap 2: L 'Europe entre Restauration et révolution (1814-1848) L’aventure de la Révolution puis de l'Empire j'achève dans le fracas des armes en 1815. Les idées révolutionnaires ont transformé la France et boulversé les sociétés européennes, en se diffusant par les livres, les armes et les hommes. Leur échecs semble annoncer la victoire définitive des rois et de l'ordre ancien: la première moitié du XIX* siècle apparait ainsi comme le te...

• Thème 2a : De la plante sauvage à la plante domestique → Chapitre 1 : L’organisation fonctionnelle des plantes à fleurs terrestres Problématique : Comment les plantes en étant fixées aux sol parviennentelles à assurer leur nutrition ?

  Thème 2a : De la plante sauvage à la plante domestique → Chapitre 1 : L’organisation fonctionnelle des plantes à fleurs terrestres Problématique : Comment les plantes en étant fixées aux sol parviennentelles à assurer leur nutrition ? I. Nutrition et vie fixée 1. Interface avec l’atmosphère Les plantes à fleurs sont constituées de différents organes : Au niveau des feuilles, on montre expérimentalement que le CO2 apporté par l’air réagit avec l’eau provenant du sol, en présence de lumièr...

• Thème 2 : La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970) Séquence 1 : La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial Sujet : Mettre fin au nazisme

  Thème 2 : La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970) Séquence 1 : La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial Sujet : Mettre fin au nazisme La fin de la Seconde Guerre mondiale a marqué une ère de reconstruction et de redéfinition des fondements politiques et sociaux au niveau mondial. La montée du nazisme à partir de 1933 avait profondément imprégné la société allemande, créant un défi monume...

• “Dire, seulement dire" affirme Louis dans le prologue de Juste la fin du monde. En quoi la parole et l'usage que l'on fait du langage (aveu, explications, reformulations, confrontations verbales...) sont-ils un puissant ressort dramatique dans les pièces de théâtre qui ont pour thème la famille ? Cf : Juste la fin du monde

  Dissertation Sujet : “Dire, seulement dire" affirme Louis dans le prologue de Juste la fin du monde. En quoi la parole et l'usage que l'on fait du langage (aveu, explications, reformulations, confrontations verbales...) sont-ils un puissant ressort dramatique dans les pièces de théâtre qui ont pour thème la famille ? Vous vous appuierez précisément sur Juste la fin du monde de Jean Luc Lagarce. I-Crise de la communication personnelle A) Le tragique de l’incommunicabilité B) Le silence de...

• Fuge - Musik.

• Dalva de Jim Harrison

  Dalva de Jim Harrison Roman de Jim Harrison écrit en 1987. ContexteDalva, dont le thème principal reste la destruction de l'identité indienne par les colons au XIXe siècle, foisonne dethèmes chers à l'auteur tels que la nature, l'amour, la liberté et le respect de l'autre. L'auteur campe de plus l'un desplus beaux personnages féminins de son oeuvre, mis en valeur par une écriture limpide, lyrique et romantique, pleinede chaleur et d'humanité. Principaux personnages- Dalva, très belle femme de 45...

• STMG Première: Economie

  STMG Première Économie Isabelle CAPESTAN Nadia PAILLÉ Évelyne FICHET Pierre VAUDELIN Josette VICCA-DUTEY Feuillets détachables

• Hammourabi

• ROLLAND, Romain

• Suis-je sûr de n'avoir pas rêvé si je ne me souviens pas de mon rêve ?

• Jellyfish.

• Dictionnaire de poétique, M. Aquien

• Francais

• L'exigence éthique et les aspirations personnelles

  4 L'exigence éthique et les aspirations personnelles ■ LE DEVOIR.1 RE PÈ RES I QU E L QU ES ÉLÉM ENTS DE R ÉF L E X ION S U R LA NOTION DE DEVOIR. • Un thème philosophique de formulation assez récente dans notre culture, mais hérité d'une problématique bien particulière de la nature humaine. On a souvent fait remonter l'idée de devoir, comme repré­ sentation d'une exigence intérieure qui s'imposerait aux tendances spontanées de l'homme, à la pensée judéo...

• Jan Peterszoon Sweelinck (1562-1621) Il existe dans l'histoire de l'art certains hommes

  Jan Peterszoon Sweelinck 1562-1621 Il existe dans l'histoire de l'art certains hommes dont la personnalité et dont l'action, sans être par elles-mêmes d'une qualité ou d'une envergure exceptionnelles, se trouvent néanmoins revêtir, grâce à des circonstances particulièrement favorables, une importance de tout premier plan. On dirait qu'ils ont été désignés par le destin, comme malgré eux, pour assimiler et réaliser en quelque sorte la synthèse de plusieurs influences complémentaires, pour détermi...

• numeriser

  1 / 2 (\r ~-.... •...A. ~'-Q~ ç&-\(\ime ~~ Il.they wanttoachicv'ëïfuîriiïhcil' dream, réaliser sesrêves =) achievc 1 fulfil adream ctlion realize ici attention! réaliserque(mentalement) =} realize that.... "" Corrigé devol'expression écriteterminale ES-S Relevé deseeurs fr~gllentes dansvoscopies + points degrammaire correspondants >-,,1. Hetells liS Jout hisstory /Iife [history = subject studiedatschool] 2. the lid:hestarted afresh 1 anew inAmerica. 3. HeWltotC thissong t~ JI~iA\\...

• JEAN WIENER

  Les Fiches de Monsieur Cinéma Histoire Illustrée du Cinéma Mondial JEAN WIENER Co mp ositeu r Fra nça i s, né ù Paris le 19 m ars 1 896. É lève d'A n d ré Gé d alge au Co nse rva to ir e d e Paris. M arq uées pa r ce tte form a tion class iqu e, ses premières œuvres (So nate pour v io lo nce lle et p ia n o) la isse nt assez peu p résage r la fa ntais ie inventive de ce lu i qui, ù l'ense ig ne du « Bœ uf s ur le t oit '»a lla it deve nir en comp...

• Frog (animal).

• Comedy

• Ferdinand Alquié: Qu'est-ce que comprendre un philosophe ?

• Mythology.

• Richard Wagner.

• Ant - biology.

• Ecology.

• Psychotherapy.

• Middle Ages .

• Bird - biology.

• Concepts

• Holocaust .

• Ancient Greece.

• Turtle.

• Log In

  Log In Unit 5-8 !Unit 5 !SHE PASSED HER DRIVING TEST WITH FLYING COLOURS. !!An Edinburgh woman was taking her driving test. At one point, the examiner told her to take the Þrst turning on the left. At that moment a boy ran across the road just in front of the car. She braked hard, and the examiner who had been looking at his notes, hit the windscreen giving him a nice bump on his forehead. She passed the test with the dry but objective comment "Your emergency stop is excellent. Ó !ELLE A...

• Welfare.

• Business.

• Prison.

• Woodrow Wilson