790 résultats pour "don"

• Congo (-Kinshasa) (2000-2001): Nouvelle donne après l'assassinat de Kabila

  Congo (-Kinshasa) (2000-2001): Nouvelle donne après l'assassinat de Kabila Le début de l'année 2001 a été marqué par l'assassinat (16 janvier) de celui qui avait renversé le président Mobutu Sese Seko pour s'arroger les pleins pouvoirs en 1997, Laurent-Désiré Kabila, par l'un de ses gardes du corps originaire du Kivu, une région d'où est partie l'offensive militaire de L.-D. Kabila en 1996. Six mois plus tard, les circonstances et les mobiles précis de ce meurtre n'étaient pas encore véritableme...

• CV et Lettre de motivation : don en avancement d'hoirieJe soussignée Prénom Nom, née le 26/02/32 à .

  CV et Lettre de motivation : don en avancement d'hoirie Je soussignée Prénom Nom, née le 26/02/32 à ..., demeurant Rue, CP Ville, déclare avoir fait don ce jour de la somme de 39 634 euros (260 000 F) à mon fils Jules Nom, né le ... à ..., demeurant 48 avenue Gambetta, 75020 Paris, en avancement d'hoirie. Pour servir et valoir ce que de droit. Fait à Ville, le Date. Prénom Nom

• Congo (-Kinshasa): 2000-2001: Nouvelle donne après l'assassinat de Kabila

  file:///F/Lycée/1/450695.txt[13/09/2020 23:26:50] Congo (-Kinshasa) 2000-2001 Nouvelle donne après l'assassinat de Kabila Le début de l'année 2001 a été marqué par l'assassinat ( 16 janvier) de celui qui avait renversé le président Mobutu Sese Seko pour s'arroger les pleins pouvoirs en 1997 , Laurent-Désiré Kabila, par l'un de ses gardes du corps originaire du Kivu, une région d'où est partie l'offensive militaire de L.-D. Kabila en 1996. Six mois plus tard, les circonstances et les mobi...

• Donner 5 raisons d'être pour la peine de mort & 5 raisons d'être contre la peine de mort.

  Donner 5 raisons d'être pour la peine de mort & 5 raisons d'être contre la peine de mort . Pour la peine de mort : • Quand un crime est trop horrible, la seule punition acceptable est la mort.• La société doit empêcher de nuire des personnes dangereuses, c'est son devoir de protéger les citoyens. La seule solution est de leséliminer.• En condamnant les meurtriers, les violeurs d'enfants à la mort, cela fera réfléchir les autres malfaiteurs et ainsi, ils feront moins decrimes.• Face à une perso...

• Hans-Georg Gadamerné en 1900Élève de Heidegger, professeur à Heidelberg, on lui doit l'élan donné au courantherméneutique de la philosophie.

  Hans-Georg Gadamer né en 1900 Élève de Heidegger, professeur à Heidelberg, on lui doit l’élan donné au courant herméneutique de la philosophie. Dans son ouvrage majeur, Wahrheit und Methode (1960), il approfondit et élargit le concept d’herméneutique, désignant jusqu’alors l’interprétation des textes sacrés ou des textes de lois. Selon lui, le domaine de l’art tout entier est régi par le principe herméneutique, ainsi que les sciences humaines en général, et en particulier l’histoire. L’ œ uvre...

• Les CapricesLes Caprices, c'est le nom donné par Goya à une série de 80 estampes satiriquesqu'il grava entre 1797 et 1799.

  Les Caprices Les Caprices , c’est le nom donné par Goya à une série de 80 estampes satiriques qu’il grava entre 1797 et 1799. Satires contre le mariage, la bêtise, la légèreté des femmes, l’intolérance, la sorcellerie... Pour la première fois - mais non la dernière - de sa carrière, il affirme à travers sa peinture ses positions politiques. Plus tard il y aura d’autres séries de gravures (les Désastres de la guerre les Proverbes et les Disparates , où le peintre donnera libre cours à son ima...

• Le Don paisibleMikhaïl CholokhovSeptième partie, chapitre 9 (extrait)Le mors tinta et grinça sur les dents du cheval.

  Le Don paisible Mikhaïl Cholokhov Septième partie, chapitre 9 (extrait) Le mors tinta et grinça sur les dents du cheval. Le cheval soupira de tout son corps et partit, faisant claquer ses sabots sèchement sur la terre sèche et dure comme du silex. “ Ils ne parlent tous que de ça… Le service est long, nous n'en pouvons plus ” répéta mentalement Grigori, en souriant, et il s'endormit aussitôt. A peine endormi, il fit un rêve qu'il avait déjà fait auparavant : des chaînes de soldats rouges avance...

• Remarque : ces jeux, donnés à titre indicatif, sont faciles à représenter de retourRepérer des frontières,distinguer intérieur et extérieuren classe.

  1 / 2 © Infomedia communication Remarque : ces jeux, donnés à titre indicatif, sont faciles à représenter de retour en classe. Découvrir •Consigne a.Faire lire la consigne ; au besoin, reproduire le graphisme au tableau et commencer l’exercice. •Consigne b.S’assurer de la compréhension de la consigne en donnant des exemples au tableau. Faire utiliser des feutres de couleurs différentes pour un effet décoratif. Remarque : ces motifs peuvent être agrandis et utilisés lor...

• Maria Callas1923-1977Maria Kalogeropoulous, dite Maria Callas, est la plus célèbre prima donna du XXe siècle avecla Tebaldi.

  Maria Callas 1923-1977 Maria Kalogeropoulous, dite Maria Callas, est la plus célèbre prima donna du XXe siècle avec la Tebaldi. On l’a comparée à la Malibran. Grecque, Maria Callas, après avoir débuté à Athènes, atteint la renommée en 1947 aux Arènes de Vérone dans La Gioconda . A partir de 1948, elle est engagée dans tous les grands théâtres lyriques et débute en 1949 au Colon de Buenos Aires, en 1951 à la Scala de Milan, en 1952 au Covent Garden de Londres, en 1954 à l’Opéra de Chicago, en 19...

• Jacques Lacan1901-1981Sans renier le travail de Freud, Jacques Lacan donne à son oeuvre une structure plusphilosophique et la base sur de nouveaux fondements.

  Jacques Lacan 1901-1981 Sans renier le travail de Freud, Jacques Lacan donne à son œ uvre une structure plus philosophique et la base sur de nouveaux fondements. Né en 1901 à Orléans, dans une famille nombreuse, très catholique, Jacques Lacan fait ses études au Collège Stanislas à Paris et à seize ans, rompt avec le catholicisme. Passionné de littérature, tenté par l'avant-garde littéraire, il assiste à la première lecture d' Ulysse de James Joyce, hante les galeries d'art, lit beaucoup. Il fa...

• Faut-il représenter la mort sur scène pour donner tout son sens à la cérémonie tragique ou la mort est-elle, comme l'énonce Boileau, ce qu'on ne doit point voir dans un art judicieux ?

  Faut-il représenter la mort sur scène pour donner tout son sens à la cérémonie tragique ou la mort est-elle, comme l'énonce Boileau, ce qu'on ne doit point voir dans un art judicieux ? La mort sur scène d'un personnage est-elle nécessaire pour donner tout son sens au tragique ou non ? Le tragique nécessite-t-il la représentation de la mort ? I- La tragédie classique A- Caractéristiques • Personnages hors du commun. Pas de roturiers, de bourgeois mais des dieux, demi-dieux, empereurs. • Théâtre...

• La Mort à VeniseThomas MannChapitre IV (extrait)Il ne s'était pas attendu à la chère apparition : elle venait à l'improviste et il n'avaitpas eu le temps d'affermir sa physionomie, de lui donner calme et dignité.

  La Mort à Venise Thomas Mann Chapitre IV (extrait) Il ne s'était pas attendu à la chère apparition : elle venait à l'improviste et il n'avait pas eu le temps d'affermir sa physionomie, de lui donner calme et dignité. La joie, la surprise, l'admiration s'y peignirent sans doute ouvertement quand son regard croisa celui dont l'absence l'avait inquiété, et à cette seconde même Tadzio sourit, lui sourit à lui, d'un sourire expressif, familier, charmeur et plein d'abandon, dans lequel ses lèvres le...

• Le minaretLe mot est la reprise francisée du mot arabe manara, mais cetappendice architectural, le plus visible de la mosquée, a différentsautres noms, selon l'effet que l'orateur veut donner à sa description etselon les régions.

  Le minaret Le mot est la reprise francisée du mot arabe manara, mais cet appendice architectural, le plus visible de la mosquée, a différents autres noms, selon l’effet que l’orateur veut donner à sa description et selon les régions. Il y a al-manara comme on vient de le dire, mais aussi al-saouma’a, l’éminence ou al-mi’dhana, le lieu d’où est lancé l’appel à la prière. Le prototype du minaret est celui de “ la mosquée de Bilal ”, à Djabal Abou Kobaïs. La forme est certes rudimentaire, mais elle...

• Le génie créateur est-il un pur don de la nature (Diderot) ou le reflet, sur le plan idéologique, de la politique et de l'économie d'une société (Mao Tsé-Toung) ?

  Introduction Comment l'homme de génie, c'est-à-dire celui qui a produit des œuvres exceptionnelles, est-il explicable — ouinexplicable — par son temps, dans son temps? L'homme de génie est un scandale, que tantôt on nous invite àadmirer sans aller plus loin, et que tantôt on nous explique. Ce dilemme cependant ne peut s'étudier dans l'abstrait;il se pose de manière différente à différents moments de l'histoire. La mise en perspective une fois faite, quelle estla situation du problème aujou...

• Séance  : Ludi ScaeniciActivité 1 :Ludi romani : Ludi Romani était l'un des plus anciens jeux de la Rome antique donnés chaque année en septembre, par les édiles curules .

  Séance : Ludi Scaenici Activité 1 : Ludi romani : Ludi Romani était l'un des plus anciens jeux de la Rome antique donnés chaque année en septembre, par les édiles curules . Il y avait spectacles théâtraux, épreuves sportives et concours en l'honneur des dieux. Pl ebeii : Les ludi Plebeii (« jeux plébéiens ») étaient de très anciens jeux de la Rome antique, dont la véritable origine était, semble-t-il, inconnue des Romains eux-mêmes. Ces jeux étaient organ...

• L'autoportrait et l'autobiographie ont-ils pour objectif de donner une image favorable de soi ?

  L'autoportrait et l'autobiographie ont-ils pour objectif de donner une image favorable de soi ?

• Le Dit de Pouille (extrait)Ce Seigneur Dieu qui fit air, feu et terre et mer,Et qui pour notre mort sentit le mors amer,Donne saint paradis, qui tant fait à aimer,A tous ceux qui orront mon dit sans diffamer !

  Le Dit de Pouille (extrait) Rutebeuf Ce Seigneur Dieu qui fit air, feu et terre et mer, Et qui pour notre mort sentit le mors amer, Donne saint paradis, qui tant fait à aimer, A tous ceux qui orront mon dit sans diffamer ! De Pouille est la matière que je veux commencer Et du roi de Sicile, que Dieu puisse avancer ! Qui voudra au saint ciel semence semencer Aille aider au bon roi qui tant fait à priser. Le bon roi était comte d'Anjou et de Provence, Il était fils de roi, frère de roi de France...

• Quel nom donne-t-on à la perversion sexuelle qui fait rechercher le plaisir dans la douleur ?

  Quel nom donne-t-on à la perversion sexuelle qui fait rechercher le plaisir dans la douleur ? Le Masochisme

• Didactique de la production écriteL'aspect thymique est indispensable dans tous les métiers, mais on trouve aussi un aspectsocial, un aspect technique, un aspect d'identité historique, un aspect intime (décision de faireun métier, s'en donner les moyens).

  Didactique de la production écrite L’aspect thymique est indispensable dans tous les métiers, mais on trouve aussi un aspect social, un aspect technique, un aspect d’identité historique, un aspect intime (décision de faire un métier, s’en donner les moyens). Ainsi il y a une dimension personnelle (aspect intime), une dimension impersonnelle (aspect technique), une dimension interpersonnelle (aspect social, métier adressé à d’autres), une dimension transpersonnelle (aspect d’identité historique)...

• En vous inspirant du texte de Rabelais Pantagruel, imaginez une lettre dans laquelle un père d'aujourd'hui donne son programme d'éducation idéale à son enfant. Le père doit convaincre son enfant du bien-fondé de cette éducation.

  En vous inspirant du texte de Rabelais Pantagruel , imaginez une lettre dans laquelle un père d'aujourd'hui donne son programme d'éducation idéale à son enfant. Le père doit convaincre son enfant du bien-fondéde cette éducation. Mon cher fils, Tu as 14 ans, tu es jeune et tu as la vie devant toi. En tant que père, je me permets de te donner des conseilsque, j'espère, tu suivras.Il ne faut pas considérer l'école comme un punition. C'est au contraire une chance. Tu as la chance d'apprendre, det...

• Devant les succès littéraires de George Sand, sa tante lui écrit. Elle revient sur les faits évoqués dans cette page d'Histoire de ma vie, en donne sa propre version et y ajoute quelques souvenirs personnels.

  Devant les succès littéraires de George Sand, sa tante lui écrit. Elle revient sur les faits évoqués dans cette page d' Histoire de ma vie , en donne sa propre version et y ajoute quelques souvenirs personnels . Il s'agit de bien lire le sujet : • Il faut rédiger une lettre et vous êtes la tante de G. Sand (=> plus âgée, peut tutoyer sa nièce, autre regard – celui d'une adulte sur l'enfant que G. Sand était). • Lettre qui doit tenir compte du succès littéraire de G. Sand. • Il faudra revenir s...

• Francisco de Toledo1517-1582Lorsque Don Francisco de Toledo prend en main le gouvernement de l'immense colonieespagnole du Pérou, en 1569, il n'y a pas encore quarante ans que les Espagnols de Pizarreont envahi le Tawantinsuyu, c'est-à-dire l'Empire des Incas.

  Francisco de Toledo 1517-1582 Lorsque Don Francisco de Toledo prend en main le gouvernement de l'immense colonie espagnole du Pérou, en 1569, il n'y a pas encore quarante ans que les Espagnols de Pizarre ont envahi le Tawantinsuyu, c'est-à-dire l'Empire des Incas. Certes, la conquête semble irréversible. Un important mouvement indigène de rébellion messianique (le Taqui Oncoy ), inspiré et appuyé par le dernier Inca réfugié dans les Andes de l'Est, a fait long-feu quatre ans plus tôt, en 1565....

• Charles II d'Espagne1661-1700Fils de Philippe IV et de sa nièce et seconde femme, Marie-Anne d'Autriche Charles Il fut unenfant débile, rachitique dégénéré : ses deux épouses, Marie-Louise d'Orléans (1679), puisMarie-Anne de Neubourg (1689) ne lui donnèrent pas d'enfants.

  Charles II d’Espagne 1661-1700 Fils de Philippe IV et de sa nièce et seconde femme, Marie-Anne d'Autriche Charles Il fut un enfant débile, rachitique dégénéré : ses deux épouses, Marie-Louise d'Orléans (1679), puis Marie-Anne de Neubourg (1689) ne lui donnèrent pas d'enfants. Dans ces conditions son règne ne fut qu'une longue suite d'intrigues dans la perspective de l'immense succession d'Espagne. La reine mère et ses favoris, Nithard et Valenzuela exerceront le pouvoir jusqu'en 1677. Puis il pa...

• « Vous m’avez donné de la boue et j’en ai fait de l’or » a écrit Baudelaire dans Bribes. A la lumière de votre connaissance du recueil, Les Fleurs du mal, vous montrerez en quoi nous pouvons appliquer cette citation à l’œuvre de Baudelaire. Vous pouvez aussi vous appuyer sur votre votre culture personnelle comme sur les textes vus dans le parcours « Alchimie poétique ».

  Dissertation Sujet 4 : « Vous m’avez donné de la boue et j’en ai fait de l’or » a écrit Baudelaire dans Bribes . A la lumière de votre connaissance du recueil, Les Fleurs du mal, vous montrerez en quoi nous pouvons appliquer cette citation à l’œuvre de Baudelaire. Vous pouvez aussi vous appuyer sur votre votre culture personnelle comme sur les textes vus dans le parcours « Alchimie poétique ». « Un Dante d’une époque déchue » c’est ce que voyait Bar...

• Kabir1440-1518Dans l'abondant lyrisme religieux que l'Inde a produit, plus spécialement entre le VIIe et leXVIe siècle, l'Occident s'est plu à mettre à part le cas de Kabir, surtout depuis lestraductions, enjolivées, que Tagore a données en anglais.

  Kabir 1440-1518 Dans l'abondant lyrisme religieux que l'Inde a produit, plus spécialement entre le VII eet le XVI esiècle, l'Occident s'est plu à mettre à part le cas de Kabir, surtout depuis les traductions, enjolivées, que Tagore a données en anglais. Il serait vain de chercher à savoir s'il est vraiment le plus grand parmi tant d'autres ; il n'est certes pas le poète le plus habile ou le plus harmonieux ; il n'est sans doute pas le plus pathétique. Mais on peut le considérer comme le représ...

• Nummulites:Elles ont donné leur nom à une période du Tertiaire inférieur.

  1 / 2 lammalites Elles ont donné leur nom à une période du Tertiaire inférieur Possédant un test calcaire, les nummu­ lites ont très fortement participé à l'é­ laboration de roches sédimentaires et nous les retrouvons en abondance dans les calcaires qui servirent à la construction des pyramides d'Egypte. Par ailleurs ces foraminifères caractéri­ sent presque exclusivement les régions chaudes du littoral de l'ancienne mer Méditerranée: la Mésogé...

• Rabelais fait donner par Gargantua à Pantagruel une éducation encyclopédique : «J'y veux un abîme de science», tandis que Montaigne préfère « une tête bien faite à une tête bien pleine ». Vous apprécierez brièvement les deux systèmes opposés et vous direz ensuite quel vous paraît être l'idéal d'une bonne éducation.

  Rabelais fait donner par Gargantua à Pantagruel une éducation encyclopédique : «J'y veux un abîme de science», tandis que Montaigne préfère « une tête bien faite à une tête bien pleine ». Vous apprécierez brièvement les deux systèmes opposés et vous direz ensuite quel vous paraît être l'idéal d'une bonne éducation. PLAN DÉTAILLÉ Introduction Successivement Rabelais et Montaigne ont exposé un programme d'éducation où se manifeste, avant tout, une réaction contre les méthodes et l'enseign...

• Charles le TéméraireLe don Quichotte français.

  1 / 2 Charles le Téméraire Le don Quichotte français Sanguin, cheveux noirs et yeux bleus, assez grand, large d'épaules, impulsif, impatient et coléreux, courageux au combat mais aussi pieux et travailleur appliqué, Charles le Téméraire avait reçu une éducation soignée. Parlant aussi bien flamand que français, il était grand amateur de musique et de tous les beaux-arts. Né à Dijon le 10 novembrt; 1433, ce descendant de Philippe le Hardi (le...

• Wystan Hugh Auden1907-1973Né à York, fils d'un médecin et d'une mère très dévote, Auden apporta à la poésie anglaiseune sensibilité aiguë, angoissée, une haute intelligence et un don de synthèse exceptionnel,qui auraient pu laisser leur marque dans bien d'autres domaines.

  Wystan Hugh Auden 1907-1973 Né à York, fils d'un médecin et d'une mère très dévote, Auden apporta à la poésie anglaise une sensibilité aiguë, angoissée, une haute intelligence et un don de synthèse exceptionnel, qui auraient pu laisser leur marque dans bien d'autres domaines. Issu de cette bourgeoisie aisée des Midlands, il reçoit l'éducation typique de l'intellectuel anglais ; pensionnat dans une de ces fameuses “ public schools ”, suivi d'études supérieures à Oxford et de divers voyages en Eur...

• L'oeuvre de Donne POÈMESSATIRES, ÉPITHALAMES, CHANSONSSONNETS, ÉLÉGIES (1633)ANATOMIE DU MONDE (1611)PREMIER

  L' œ uvre de Donne

• ► « Etant donné une chose - la plus ordinaire soit-elle - il me semble qu elle présente toujours quelques qualités vraiment particulières » («L’½illet », document D). Révéler les qualités particulières des objets ordinaires vous semble-t-il être la fonction essentielle de la poésie ? Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus, vos lectures personnelles et les œuvres étudiées en classe.

  .,. « Étant donné une chose - la plus ordinaire soit-elle -il me semble qu'elle présente toujours quelques qualités vraiment particulières » («L'œillet », document D). Révéler les qualités particulières des objets ordinaires vous semble-t-il être la fonction essentielle de la poésie ? Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus, vos lectures personnelles et les œuvres étudiées en classe. Les textes du sujet sont reproduits dans le suj...

• Dans Pourquoi je fais du théâtre, A. Camus donne de l'art cette définition : « Non pas le réel tout seul, ni l'imagination toute seule, mais l'imagination à partir du réel ». Que pensez-vous de ce point de vue concernant les relations entre l'oeuvre d'art et le réel ? Vous répondrez en vous appuyant sur des exemples précis.

  Dans Pourquoi je fais du théâtre , A. Camus donne de l'art cette définition : « Non pas le réel tout seul, ni l'imagination toute seule, mais l'imagination à partir du réel ». Que pensez-vous de ce point de vue concernant les relations entre l'oeuvre d'art et le réel ? Vous répondrez en vous appuyant sur des exemples précis . I- La réalité et l'oeuvre d'art La première source d'inspiration de l'auteur (si l'on écarte l'amour, l'être aimé) est ce qui l'entoure, ce que l'on appelle la réalité....

• Expliquez et s'il y a lieu discutez ces lignes de Jean-Paul Sartre : «Il n'est pas vrai qu'on écrive pour soi-même : ce serait le pire échec; en projetant ses émotions sur le papier, à peine arriverait-on à leur donner un prolongement languissant... Il n'y a art que pour et par autrui.» (Qu'est-ce que la littérature?, 1947, Gallimard, coll. Folio/Essais, p. 49-50)

  Expliquez et s'il y a lieu discutez ces lignes de Jean-Paul Sartre : «Il n'est pas vrai qu'on écrive pour soi-même : ceserait le pire échec; en projetant ses émotions sur le papier, à peine arriverait-on à leur donner un prolongementlanguissant... Il n'y a art que pour et par autrui.» (Qu'est-ce que la littérature?, 1947, Gallimard, coll. Folio/Essais,p. 49-50) I La thèse de Sartre : on n'écrit pas pour soi-même Sartre attire notre attention sur cette idée à peu près incontestable que le langa...

• Rabelais fait donner par Gargantua à Pantagruel une éducation encyclopédique : «j'y veux un abîme de science», tandis que Montaigne préfère « une tête bien faite à une tête bien pleine ». Vous apprécierez brièvement les deux systèmes opposés et vous direz ensuite quel vous paraît être l'idéal d'une bonne éducation ?

  Rabelais fait donner par Gargantua à Pantagruel une éducation encyclopédique : «J'y veux un abîme descience», tandis que Montaigne préfère « une tête bien faite à une tête bien pleine ». Vous apprécierezbrièvement les deux systèmes opposés et vous direz ensuite quel vous paraît être l'idéal d'une bonneéducation. PLAN DÉTAILLÉ Introduction Successivement Rabelais et Montaigne ont exposé un programme d'éducation où se manifeste, avant tout, une réaction contre les méthodes et l'enseignement de...

• Quelles idées sur le théâtre de Racine vous suggère ce jugement de François Mauriac (Mémoires Intérieurs, p. 167) : « L'âme dans Hermione, dans Roxane, dans Phèdre, loin de freiner cet instinct animal et monstrueux qu'elle porte en elles, prête à sa fureur ce qu'il faut d'intelligence et de puissance pour le rendre criminel et pour donner raison à la Grâce de leur avoir manqué ».

  Quelles idées sur le théâtre de Racine vous suggère ce jugement de François Mauriac (Mémoires Intérieurs, p. 167) : « L'âme dans Hermione, dans Roxane, dans Phèdre, loin de freiner cet instinct animal et monstrueux qu'elle porte en elles, prête à sa fureur ce qu'il faut d'intelligence et de puissance pour le rendre criminel et pour donner raison à la Grâce de leur avoir manqué ». Introduction : a) Racine a été remarquablement commenté, de nos jours, par le romancier François Mauriac, dont les hé...

• On entend dire parfois que les personnages que nous présentent les pièces du passé sont hors du temps, que les valeurs qui règlent leur conduite (conception de l'honneur, de l'amitié, sens du devoir...) ne présentent plus d'intérêt pour un adolescent d'aujourd'hui. Partagez vous cet opinion ? Vous donnerez votre point de vue en vous fondant sur les personnages présents dans les textes étudiés et dans les oeuvres théâtrales que vous aurez lues ?

  On entend dire parfois que les personnages que nous présentent les pièces du passé sont hors du temps, que les valeurs qui règlent leur conduite (conception de l'honneur, de l'amitié, sens du devoir...) ne présentent plus d'intérêt pour un adolescent d'aujourd'hui. Partagez vous cet opinion ? Vous donnerez votre point de vue en vous fondant sur les personnages présents dans les textes étudiés et dans les oeuvres théâtrales que vous aurez lues ? Les personnages du théâtre sont bien éloignés des...

• En y mêlant de la fantaisie romanesque, Rabelais nous a donné dans l'abbaye de Thélème son idéal de vie. Des gens « libères, bien nés et bien instruits » y font « ce qu'ils veulent ». C'est-à-dire qu'ils lisent, étudient, écrivent en vers et en prose, chantent, se donnent des concerts, jouent et chassent, etc. Vous vous demanderez dans quelle mesure Montaigne se serait accommodé de la Thélème de Rabelais.

  En y mêlant de la fantaisie romanesque, Rabelais nous a donné dans l'abbaye de Thélème son idéal de vie. Des gens« libères, bien nés et bien instruits » y font « ce qu'ils veulent ». C'est-à-dire qu'ils lisent, étudient, écrivent en verset en prose, chantent, se donnent des concerts, jouent et chassent, etc. Vous vous demanderez dans quellemesure Montaigne se serait accommodé de la Thélème de Rabelais. Un pareil sujet comporte d'abord deux exposés analytiques d'idées : l'analyse de...

• Paul Valéry donne aux écrivains ce conseil: Entre deux mots il faut choisir le moindre. Vous rapprocherez cette boutade de la définition qu'André Gide propose du classicisme: C'est l'art de la litote. Vous vous demanderez quel aspect du classicisme et, d'une façon générale, quelles positions littéraires sont ainsi définis ?

  Introduction. Tout artiste veut produire un certain effet au moyen d'un certain matériel concret (mots, couleurs, sons, pierres). Quel est le rapport entreles moyens et les effets ? Solution classique ou du moins d'esprit classique : le minimum de moyens pour le maximum d'effets. Valéry,Gide, esprits classiques, se rallient à cette position. Est-elle la seule ? n'a-t-elle pas ses limites et ses inconvénients (risque desécheresse, de pauvreté) ? I. L'économie des moyens chez les classiq...

• Quelles idées sur le théâtre de Racine vous suggère ce jugement de François Mauriac (Mémoires Intérieurs, p. 167) : « L'âme dans Hermione, dans Roxane, dans Phèdre, loin de freiner cet instinct animal et monstrueux qu'elle porte en elles, prête à sa fureur ce qu'il faut d'intelligence et de puissance pour le rendre criminel et pour donner raison à la Grâce de leur avoir manqué » ?

  Quelles idées sur le théâtre de Racine vous suggère ce jugement de François Mauriac (Mémoires Intérieurs, p. 167): « L'âme dans Hermione, dans Roxane, dans Phèdre, loin de freiner cet instinct animal et monstrueux qu'elle porteen elles, prête à sa fureur ce qu'il faut d'intelligence et de puissance pour le rendre criminel et pour donner raison àla Grâce de leur avoir manqué ». Introduction : a) Racine a été remarquablement commenté, de nos jours, par le romancier François Mauriac, dont les héroï...

• Au Moyen Âge, « Sarrasin » était le nom que donnaient les Occidentauxaux Musulmans.

  Au Moyen Âge, « Sarrasin » était le nom que donnaient les Occidentaux aux Musulmans. Ils saccagèrent Saint-Paul-hors-les-murs et le Vatican. Le pape Léon IV fit bâtir une muraille autour du Borgo en 852.

• Au Moyen Age, « Sarrasin » était le nom que donnaient les Occidentauxaux Musulmans.

  Au Moyen Age, « Sarrasin » était le nom que donnaient les Occidentaux aux Musulmans. Ils saccagèrent Saint-Paul-hors-les-murs et le Vatican. Le pape Léon IV fit bâtir une muraille autour du Borgo en 852.

• Mardi GrasGrande fête populaire donnant lieu à des déguisements.

  Mardi Gras Grande fête populaire donnant lieu à des déguisements. Elle se situe 40 jours avant Pâques.

• Don Quijote

  Heroe : Coraje, con valores, lucha contra las injusticias, es un personaje que se distingue por sus acciones extraerdinaro. O es el protagoniste en el litterario, en la literatura. Antiheroe : Personaje que tiene caracteristicas contraraias a las del hero trradicional, normal, commun y corriente. EXPRESSIONS *D.Q queria pasarse la vida luchando contra las injusticias *Sancho Panza que era un campesino fragmatico, preferia pasarse el tiempo comiendo y durmiendo. *A.Q es un hidlago, un nob...

• Don juan

  Cet extrait de texte est tiré de la pièce de théâtre « Dom Juan » de Molière en 1665. Cette pièce à également été adaptée en livre paru en 1682. Molière est un grand auteur du 17 ème siècle qui à marqué l’histoire du théâtre et de la comédie Française. Il à pour particularité de mêler le comique, le pathétique et la critique, et ses nombreuses pièces continues encore à être jouées aujourd’hui. Dans cet extrait n...

• don du sang

        La solidarité entre citoyen pour sauver des vies

• don juan

• don quichote

• don Juan

• don juan

• Le don d'organe

  Année 2008