196 résultats pour "fables"

• Rousseau: On fait apprendre les fables de La Fontaine aux enfants. Il n'y en a pas un seul qui les entende. Quand ils les entendraient, ce serait encore pis, car la morale en est tellement mêlée et disproportionnée à leur âge, qu'elle les porterait au vice plus qu'à la vertu. qu'en pensez-vous ?

  La morale de La Fontaine a été attaquée par Lamartine et par Rousseau. Lepremier se réfère à ses souvenirs d'enfance : Ces histoires d'animaux...égoïstes, railleurs, avares, sans pitié, sans amitié, plus méchants que nous,me soulevaient le coeur. Les fables de La Fontaine sont plutôt la philosophiedure, froide et égoïste du vieillard, que la philosophie aimante, généreuse,naïve et bonne d'un enfant. Rousseau dans L'Émile fait un véritableréquisitoire, en prenant comme exemple le corbeau et le re...

• Les Deux Coqs : douzième fable du livre VII de Jean de La Fontaine - commentaire

  Les Deux Coqs est la douxième fable du livre VII de Jean de La Fontaine situé dans le second recueil des Fables de La Fontaine , édité pour la première fois en 1678 . Le récit met en scène la rivalité de deux volatiles qui se disputent le coeur d’une poule et dont le sort change radicalement du jour au lendemain. Cette scène est comparée à la guerre de Troie qui opposa les Grecs et les Troyens et dont l’or...

• Le Savetier er le Financier: Comment le fabuliste dénonce-t-il les travers de l’argent dans cette fable ?

  Le savetier et le financier : Projet de lecture : Comment le fabuliste dénonce-t-il les travers de l’argent dans cette fable ? Vers 1-13 : Mouvement 1 : Le portrait antithétique des deux personnage ❏ La fable s’ouvre avec la présentation du Savatier , il apparaît comme un homme jovial , heureux et sage . ➔ Cela apparaît dès le premier vers , avec l’association du verbe chanter conjuguer à l'imparfait d’habitude et le CC de temps “jusqu’au soir” , ce qui mo...

• Vous ferez le commentaire de la de fable Jean de la Fontaine « l'Huître et les plaideurs » (Texte B), à partir du parcours de lecture suivant :a)   Par quels procédés La Fontaine rend-t-il cette scène vivante ?b)   Quels moyens l'auteur utilise-t-il pour souligner les défauts des personnages ?

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• Jean de LA FONTAINE (1621-1695) (Recueil : Les Fables) - Le Berger et son troupeau

  Jean de LA FONTAINE (1621-1695) (Recueil : Les Fables) - Le Berger et son troupeau 1. Quoi ? toujours il me manquera 2. Quelqu'un de ce peuple imbécile ! 3. Toujours le Loup m'en gobera ! 4. J'aurai beau les compter : ils étaient plus de mille, 5. Et m'ont laissé ravir notre pauvre Robin ; 6. Robin mouton qui par la ville 7. Me suivait pour un peu de pain, 8. Et qui m'aurait suivi jusques au bout du monde. 9. Hélas ! de ma musette il entendait le son ! 10. Il me sentait venir de cent p...

• Florian (Jean Pierre Claris de) 1755-1794 Extraits des Fables

• Commentez ces réflexions de Voltaire : « Je, veux qu'un conte soit fondé sur la vraisemblance, et qu'il ne ressemble pas toujours à un rêve. Je désire qu'il n'ait rien de trivial ni d'extravagant. Je voudrais surtout que, sous le voile de la fable, il laissât entrevoir aux yeux exercés quelque vérité fine qui échappe au vulgaire. »

  Commentez ces réflexions de Voltaire : « Je, veux qu'un conte soit fondé sur la vraisemblance, et qu'il neressemble pas toujours à un rêve. Je désire qu'il n'ait rien de trivial ni d'extravagant. Je voudrais surtoutque, sous le voile de la fable, il laissât entrevoir aux yeux exercés quelque vérité fine qui échappe auvulgaire. » Introduction : La vie extraordinairement active et féconde de Voltaire révèle sa lutte perpétuelle contre les erreurs d'un siècle qui se veut « éclairé ». En France, en...

• En quoi les fables sont-elles des outils argumentatifs ?

• En quoi les fables sont-elles des outils argumentatifs efficaces ?

• Jean Anouilh, Fables, « La Cigale », 1962. Commentaire

  Jean Anouilh, Fables, « La Cigale », 1962 . 1. La cigale ayant chanté 2. Tout l'été, 3. Dans maints casinos, maintes boîtes 4. Se trouva fort bien pourvue 5. Quand la bise fut venue. 6. Elle en avait à gauche, elle en avait à droite, 7. Dans plusieurs établissements. 8. Restait à assurer un fécond placement. 9. Elle alla trouver un renard, 10. Spécialisé dans les prêts hypothécaires 11. Qui, la voyant entrer l'oeil noyé sous le fard, 12. Tout enfantine et minaudière, 13. Crut qu'il...

• La Fontaine, Fables, Livre VII, « La Cour du Lion ». Commentaire

  La Fontaine, Fables , Livre VII, « La Cour du Lion » . 1. Sa Majesté Lionne un jour voulut connaître 2. De quelles nations le Ciel l'avait fait maître. 3. Il manda donc par députés 4. Ses vassaux de toute nature, 5. Envoyant de tous les côtés 6. Une circulaire écriture, 7. Avec son sceau. L'écrit portait 8. Qu'un mois durant le Roi tiendrait 9. Cour plénière, dont l'ouverture 10. Devait être un fort grand festin, 11. Suivi des tours de Fagotin. 12. Par ce trait de magnificence 13. L...

• Le vieux chat et la jeune souris - LA FONTAINE, Fables, XII, 5 - commentaire

  196 24 PLAN DÉTAILLÉ To�.;^M Français, préparation a� bac86 ·Le vieux chat et la jeune souris Une jeune souris, de peu d'expérience Crut fléchir un vieux chat, implorant (ll sa.clémence,• Et payant

• Vous devez composer un dialogue qui opposerait La Fontaine, revenu sur terre au siècle des Lumières, et Rousseau, au sujet des fables et de leurs intérêts ?

• Jean-Pierre Claris de FLORIAN (1755-1794) (Recueil : Fables) - L'aveugle et le paralytique

  Jean-Pierre Claris de FLORIAN (1755-1794) (Recueil : Fables) - L'aveugle et le paralytique . 1. Aidons-nous mutuellement, 2. La charge des malheurs en sera plus légère ; 3. Le bien que l'on fait à son frère 4. Pour le mal que l'on souffre est un soulagement. 5. Confucius l'a dit ; suivons tous sa doctrine. 6. Pour la persuader aux peuples de la Chine, 7. Il leur contait le trait suivant. 8. Dans une ville de l'Asie 9. Il existait deux malheureux, 10. L'un perclus, l'autre aveugle, et p...

• L'apologue et les fables : un genre mineur ? Vous répondrez à cette question dans un devoir argumenté et illustré en prenant appui sur les textes du corpus et sur ce que vous connaissez par vous-même ?

• Rédigez une lettre à un éditeur expliquant l'intérêt de la réécriture de la fable « La Cigale et la fourmi » par Andrée Chédid

  Rédigez une lettre à un éditeur expliquant l'intérêt de la réécriture de la fable « La Cigale et la fourmi » par Andrée Chédid . La Cigale et la Fourmi La Cigale, ayant chanté Tout l'été Se trouva fort dépourvue Quand la bise fut venue: Pas un seul petit morceau De mouche ou de vermisseau. Elle alla crier famine Chez la Fourmi sa voisine, La priant de lui prêter Quelque grain pour subsister Jusqu'à la saison nouvelle. Je vous paierai, lui dit-elle, Avant l'août, foi d'animal, Intérêt et princi...

• Imaginez une fable moderne en prose qui illustrera une morale reprenant le proverbe: il n'y a que la verite qui blesse soit pour le confirmer soit pour le contredire.

  Imaginez une fable moderne en prose qui illustrera une morale reprenant le proverbe : « Il n'y a que lavérité qui blesse », soit pour le confirmer soit pour le contredire . Victor habitait un petit village dans lequel son papa était médecin. Au fin fond de nos campagnes, le docteur est un personnage important et chacun de ses faits et gestes est relevé, commenté, étudié, critiqué. Le père deVictor avait beaucoup de patients car il était bon, généreux et excellent praticien. On venait de loin s...

• Écrivez soit un conte soit une fable dont la morale sera la suivante : « On ne peut répondre de son courage quand on n'a jamais été dans le péril ». François de La Rochefoucauld

  Écrivez soit un conte soit une fable dont la morale sera la suivante : « On ne peut répondre de son courage quand on n'a jamais été dans le péril ». François de La Rochefoucauld Cet apologue doit être écrit en prose, il doit faire au minimum une trentaine de lignes, et doit êtreinséré dans un discours explicatif comportant une entrée en matière, une présentation de l'anecdote etune conclusion . Nicolas était un enfant prétentieux. Il se vantait tout le temps d'être le plus brave....

• Montrez que le loup, dans la fable du Loup et du Chien, donne un exemple de dignité personnelle. - Analysez son caractère et rapprochez-le du loup de Vigny, dans son poème de la Mort du Loup.

  Montrez que le loup, dans la fable du Loup et du Chien, donne un exemple de dignité personneUe. - Analysez son caractère et rapprochez-le du loup de Vigny, dans son poème de la. Mort du Loup. · DEVELOPPEMENT Eri .général, La Fom r ta i ne nsenoon.t sous le ·s mêmes traits! Il soembJ.e que •l'œuvre du Moy en Age a it -symboLis é par cette peintwe d@favo .rab1e la crainte qu·e le lolllp faisait naltre dans Les campagnes -de F.ra.noe....

• Les fables font souvent appel aux animaux, et de nombreux autres textes les mettent en scène ou évoquent des métamorphoses. Vous vous interrogerez sur cette présence des animaux dans la littérature et sur ses significations possibles.Vous pourrez également vous appuyez sue des références cinématographique ?

• Voltaire fait dire à l'un de ses personnages : je veux qu'un conte soit fondé sur la vraisemblance et qu'il ne ressemble pas toujours à un rêve. Je désire qu'il n'y ait rien de trivial ni d'extravagant. Je voudrais surtout que sous le voile de la fable, il laissât entrevoir aux yeux exercés quelques vérités qui échappent au vulgaire. Qu'en pensez-vous? Vous fonderez votre réflexion sur Candide.

  Voltaire fait dire à l'un de ses personnages : je veux qu'un conte soit fondé sur la vraisemblance et qu'il ne ressemble pas toujours à un rêve. Je désire qu'il n'y ait rien de trivial ni d'extravagant. Je voudrais surtout que sous le voile de la fable, il laissât entrevoir aux yeux exercés quelques vérités qui échappent au vulgaire. Qu'en pensez- vous? Vous fonderez votre réflexion sur Candide. Plusieurs éléments disparates sont rassemblés dans cette citation : d'abord, le problème de la vraise...

• Dans un conte de Voltaire, « Le Taureau blanc » un personnage s'exprime ainsi : « Les contes que l'on pouvait faire à la quadrisaïeul de ma grand-mère ne sont plus bons pour moi... qui ai lu « L'Entendement humain » du philosophe égyptien nommé Locke et la « Matrone d'Ephèse ». Je veux qu'un conte soit fondé sur la vraisemblance, et qu'il ne ressemble pas toujours à un rêve. Je désire qu'il n'ait rien de trivial ni d'extravagant. Je voudrais surtout que, sous le voile de la fable, il l

  Dans un conte de Voltaire, « Le Taureau blanc » un personnage s'exprime ainsi : « Les contes que l'on pouvait faire à la quadrisaïeul dema grand -mère ne sont plus bons pourmoi... qui ai lu « L'Entendement humain » du philosophe égyptien nommé Locke et la « Matrone d'Ephèse ». Je veux qu'un conte soit fondé sur la vraisemblance, et qu'il ne ressemble pas toujours à un rêve. Je désire qu'il n'ait rien de trivial ni d'extravagant. Je voud rais surtout que, sous le voile de la fable, il lai...

• Dans le Taureau blanc, Voltaire fait dire à la princesse Armaside : les contes qu'on pouvait faire à la quadrisaïeule de la quadrisaïeule de ma grand-mère ne sont plus bon pour moi [...] Je veux qu'un conte soit fondé sur la vraisemblance et qu'il ne ressemble pas toujours à un rêve. Je désir qu'il n'y ait rien de trivial ni d'extravagant. Je voudrais surtout que sous le voile de la fable, il laissât entrevoir aux yeux exercés quelques vérités fines qui échappent au vulgaire. Vous mon

  Voltaire fait dire à l'un de ses personnages : je veux qu'un conte soit fondé sur la vraisemblance et qu'il ne ressemble pastoujours à un rêve. Je désire qu'il n'y ait rien de trivial ni d'extravagant. Je voudrais surtout que sous le voile de la fable, illaissât entrevoir aux yeux exercés quelques vérités qui échappent au vulgaire. Qu'en pensez-vous? Vous fonderez votreréflexion sur Candide.Plusieurs éléments disparates sont rassemblés dans cette citation : d'abord, le problème de la vrai...

• Les fables de la fontaine VII

• Inventer une fable sur un sujet qui me déplait.

• LA FABLE A TRAVERS LES SIECLES

  LA FABLE A TRAVERS LES SIECLES Table des matières 1ère FABLE....................................................................................1 2ème FABLE.....................................................................................2 3ème FABLE.....................................................................................3 2) Les fables d’auteurs latins...........................................................4 3) Les fables d’auteurs français..................................

• Écrire une fable moderne.

• Commentaire linéaire épilogue fables

  FORME FOND I. La Fontaine satisfait de son travail en vantant sa connaissance approfondie de la nature (l.1-8) Muse Inspiration sacralisée du poète (à l’image de Homère qui l’invoque à la fin de l’Odyssée) Onde pure Idée de transparence, refus du classicisme de l’artifice, recherche d’une langue pure et naturelle (simplicité, pureté) Langue des dieux Périphrase Suprématie de la poésie, complexité du genre, Tant d’être Peuples divers Grande diversité dans le choix des personnages montrée par l’ad...

• Etude linéaire: Le pouvoir des fables

  Etude Linéaire n°2 Les Fables de La Fontaine texte n° 4, livre 8 Jean de La Fontaine XVIIème siècle Apologue Le Pouvoir des Fables, (2 ème partie) 1678 Introduction : Présentation de La Fontaine : fabuliste/moraliste du XVIIème siècle, appartient au mouvement du classicisme, fréquente des épicuriens au salon de Mme de La Sablière, il adhère donc à l’idée du Carpe Diem (vivre dans le moment présent). Il place l’association du « placere » et « docere » dans beaucoup de ses œuv...

• Fonctions du comique dans les Fables de La Fontaine ?

• En quoi la fable et le conte sont-ils des argumentations efficaces ?

• Dans la fable, qu'est-ce qui est le plus important : le récit ou la morale ?

• Quels interets presente la forme de l'apologue dans le combat d'une idée ou la critique d'une société ?

  Analyse du sujet et problématisation Ce sujet comporte trois idées-clés à définir préalablement : l'apologue, le combat d'une idée et la critique d'une société.L'apologue est un discours narratif, souvent allégorique, en vers ou en prose ayant une fonction démonstrative et une visée argumentative et renfermant des enseignements dont le lecteur tire une morale pratique. Il englobe différentes formes de textes, comme la fable, le conte, l'utopie, laparabole, le mythe ou encore l'exemplum...

• À la recherche de l’honnête homme illustration avec les fables de la fontaine

  INTRODUCTION Entre le XVIe (16ème) et XXe (20ème) siècle, différents mouvements littéraires se sont imposés au fil du temps. Le XVIIe (17ème) siècle est marqué par le Classicisme qui met en avant " l'honnête homme " un modèle parfait d'humanité qui a des caractéristiques bien particulières et précises. Naissant avec le XVIIe siècle, le classicisme établit des règles esthétiques, intellectuelles et morales, codifiant les genres et la langue. La «raison» et la «mesure» sont célébrées et dan...

• Les fables peuvent instruire l'homme, partagez-vous cette vision ?

• Attend-on une formation (de l'esprit) de la lecture des fables et des apologues ?

• Quels sont les atouts pour convaincre et persuader avec la fable, le roman et le théâtre ?

• Écrire une fable ayant pour morale : Il est plus facile de dire que faire.

• Les Fables de La Fontaine s'adressent-elles à un jeune public ?

• Les fables nous donnent-elles une vision pessimiste ou optimiste de l'existence ?

• Fable: le rat et l'huitre oral bac - La Fontaine

  ORAL PREMIERE PARTIE : Fables de la Fontaine, livres VII à XI (1678 -1679) Présentation pour toutes les fables : Le poète, romancier et fabuliste Jean de La Fontaine (1621 -1695) est connu pour ses fables à l’aspect didactique et philosophique. Les Fables : constituent un grand chef d’œuvre poétique de la période classique. Elles ont été écrites entre 1668 et 1694. Il s'agit d'un recueil de fables écrites en vers, la plupart mettant en scène des animaux et contenant une...

• Quelle est la stratégie argumentative de l'apologue, de la fable ? Qu'est-ce qui peut limiter leur portée ?

  Corrigé disponible

• Quelle est la stratégie argumentative de l'apologue, de la fable ? Qu'est-ce qui peut limiter leur portée ?

  Corrigé disponible

• Écrivez une fable dont la morale est « le travail est un trésor ».

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• Pourquoi le récit, la fable, l'apologue restent-ils si importants dans notre monde ?

  Corrigé disponible

• Qui ne prend plaisir à la lecture des Fables de La Fontaine ?

  Qui ne prend plaisir à la lecture des Fables de La Fontaine ? Celles-ci sont en effet composées de petits récits divertissants dont les personnages, hauts en couleur, amusent par leurs aventures rocambolesques. On y rencontre des coqs vaniteux enlevés par des vautours, des curés trop cupides assommés par des cercueils, une rivière fourbe, plus dangereuse qu’un torrent... C’est ainsi que l’auteur écrivait, dans « Le Pouvoir des fables » : « Le monde est vieux, dit- on, je le crois/...

• Les membres et l’estomac Cette fable

  Les membres et l’estomac Cette fable est-elle réellement un éloge du pouvoir royale ? 1er mouvement : Intro (« Je devais »v.1 à « en est l’image »v.4) 2e mouvement : Premier récit avec l’estomac (« S’il a quelque »v.5 à « plus qu’eux »v.24) 3e mouvement : Morale (« Ceci peut »v.25 à « tout l’Etat »v.33) 4e mouvement : Second récit avec Ménénius (« Ménénius »v.34 à « leur devoir »v.45) I- Intro • Commence par une intro, plan atypique (inhabituel pour LaFontaine) • « devais par la Roy...

• compte rendu du livre 8 des Fables de La Fontaine

  Compte rendu livre 8 des fables de La Fontaine 1/ les personnages des fables Humains Animaux 1.le Mort et le Mourant 2.le Savetier et le Financier 3. le Pouvoir des Fables 4.l’Homme et la Puce 5.les Femmes et le Secret 7.le Rieur et le Poisson 9.l’Ours et l’Amateur des jardins 10. les deux Amis 12. Tircis et Amarante 15.l’Horoscope 17.le Bassa et le Marchand 18.l’Avantage de la science 23.l’Education 25.Démocrite et les Abdéritains 26.le Loup et le Chasseur 4. l’...

• L'oeuvre de Taine DE PERSONIS PLATONICIS (1853)LA FONTAINE ET SES FABLES

  L' œ uvre de Taine

• La fable présente la vérité de telle manière qu'elle en atténue l'impact : comment ?