133 résultats pour "planter"

• Pourquoi les fleurs et les plantes ont-elles toutes des couleurs uniques et différentes ?

  Pourquoi les fleurs et les plantes ont-elles toutes des couleurs uniques et différentes ? I- Le rôle de la génétique dans la couleur des fleurs et des plantes A- La génétique, un moyen pour les fleurs de produire des pigments → Explication de la production d’anthocyanes et de caroténoïdes, qui est donc étroitement liée à la génétique : « La couleur des fleurs est le résultat de l’accumulation de molécules de pigment dans les cellules, mais cela ne se réduit pas seulement à la simple produ...

• Jean Giono par Guy Le Clec'h Semblable à une plante, l'oeuvre de Jean Giono pousse de toutes parts desracines secrètes.

  Jean Giono

• En relisant le roman, ce qui m'a frappé ce n'est pas le ratage misérable des amours et des fantasmes d'Emma sur lesquels Flaubert s'appesantit, c'est l'intensité de flamme vive qui plante son héroïne au milieu du sommeil épais d'un trou de Normandie comme une torche allumée." Qu'en pensez-vous ?

• Cours terminal sur les plantes

  Thème 1 : La Terre, la vie et l’organisation du vivant Partie A : Génétique et évolution Chapitre 2 - La complexification des génomes : transferts horizontaux et endosymbioses ► Définitions :. - transformation, transduction, conjugaison : cf résumé - plasmide : petite molécule d'ADN circulaire présente dans le cytoplasme des bactéries, indépendante du chromosome, capable de réplication autonome et non essentielle à la survie de la cellule. - transgenèse : technique de biotechnologie per...

• Grand oral SVT: Comment utiliser les plantes pour dépolluer les sols ?

  Comment utiliser les plantes pour dépolluer les sols ? INTRODUCTION : De nos jours, seules 11 % des terres de la planète sont propices à l’agriculture. En effet, les 89 % restantes sont urbanisé, trop humides, trop sèches, trop pentues bref, trop compliquées à exploiter en vue d’une production agricole. Mais pourtant d’après l’ONU, nous serons 9,7 milliards d’individus en 2050 et le changements climatiques rendant les récoltes plus instables,il faut donc trouver une solutions pour nourri...

• Gregor Mendel (1822-1884) Fils de fermier, Mendel entra au monastère augustinien de Brno, où il fut ordonné prêtre.

  Gregor Mendel 1822-1884 Fils de fermier, Mendel entra au monastère augustinien de Brno, où il fut ordonné prêtre. Envoyé de 1851 à 1853 à l'université de Vienne pour étudier les sciences, il commença à se livrer à des expériences d’hybridation sur les plantes. Notant systématiquement les caractéristiques de plusieurs générations de plantes, il put examiner les effets de l'hérédité et découvrir les lois statistiques régissant la transmission des parents à leur descendance. Ses travaux sur l'héréd...

• Méthode et théorie scientifique de BUFFON

  BUFFON (1707-1788) BUFFON est né au château de Montbard en Bourgogne. Il fait d'honnêtes études chez les jésuites de Dijon. Sajeunesse est assez dissipée. En 1730, après une fâcheuse affaire, un duel où il tue son adversaire, il se met àvoyager. Il parcourt le midi de la France, l'Italie la Suisse, l'Angleterre, en compagnie d'un jeune Anglais, le duc deKingston, et de son précepteur, un homme passionné pour les sciences de la nature.La réputation de Buffon dans les milieux savants s'étab...

• Les Prairies

  Les Prairies On rencontre de vastes étendues herbeuses sur tous les continents: représentant plus de 20 % de la surface des terres, prairies, steppes et savanes abritent une vie animale abondante et variée. L es grandes prairies représentent un type d'écosystème bien particulier. Elles se déve- loppent entre les vastes zones désertiques et les forêts des régions humides, là où les tem- pératures extêmes et les précipitations irrégu- lières empêchent la croissance des arbres....

• ARCHITECTURE: L'avenue des Champs-Elysées (XVIIe siècle)

  L'avenue des Champs-Elysées (XVIIe siècle) Les débuts d'une voie triomphale. Au début du XVIIe siècle, entre les hauteurs de Chaillot et le jardin des Tuileries,s'étend une plaine marécageuse que cultivent, par endroits, quelques maraîchers. En 1616, Marie de Médias y faitouvrir le Cours-la-Reine, au-delà de la lande qui deviendra la place de la Concorde. La promenade, plantée de quatrerangées d'ormes et formée d'une allée centrale de 20 m de large et de contre-allées, longe la Seine sur 1500 mj...

• Jean HAMBURGER, Un jour, un homme, 1980. « Et l'homme dépend aussi des autres hommes. » Explication et discussion de cette phrase lapidaire de Jean HAMBURGER.

  Dans la tragédie grecque, le chœur commentait l'action en vers lyri­ ques, que déclamaient les choreutes tout en dansant. Quel commentaire entendrait-on aujourd'hui si l'on représentait, sur la scène d'un théâtre à l'antique, la récente épopée des sciences de la matière et des sciences de la vie? La conclusion la plus générale, l'idée commune, la règle universelle que découvre, année après année, l'effort scientifique de décryptage (1) du monde où nous v...

• cactus

• Botany - biology.

• LES VÉGÉTAUX

  LES VÉGÉTAUX (Sciences et Techniques) Parmi tous les organismes qui peuplent la Terre, il en est certains (les végétaux) qui, grâce à une substance verte particulière (la chlorophylle) présente dans leurcorps, sont capables de capter l'énergie lumineuse du Soleil et de l'utiliser pour élaborer des molécules complexes, les sucres, à partir de substances trèssimples : l'eau et le gaz carbonique. Ce processus est appelé photosynthèse chlorophyllienne, car il consiste en une construction chimi...

• glycosides - chimie.

• Food Chain.

• palmier.

• Leaf - biology.

• Seed - biology.

• cocotier.

• Ecosystem.

• tropisme.

• Définition: AGAME, adjectif et substantif.

• Reproduction.

• Wetland.

• nénuphar.

• solanacées.

• liliacées.

• gymnospermes.

• flavonoïdes.

• maïs.

• chanvre.

• Weed - biology.

• poil, n.

• Ecology.

• orchidées ou orchidacées.

• houblon.

• Biome.

• Rain Forest.

• népenthès.

• Ecosystem.

• Corn - biology.

• Définition: ADVENTICE, adjectif et substantif.

• endémisme.

• Bean - biology.

• Biodiversity.

• Hormone.

• Compost.

• excitant.

• Rice - biology.

• Tree - biology.