137 résultats pour "connaître"

• Connaître les unités de mesure de longueur2DécouvrirDe la maison à l'écoleo Question a.

  1 / 2 Découvrir De la maison à l’école •Question a.Demander aux élèves de lire attentivement le texte. Les laisser ensuite répondre seuls à la première partie de la question. Les interroger ensuite sur le classement des unités de mesure : il se déduit du texte. •Question b.Écrire les abréviations des unités de mesure au tableau. Laisser ensuite les élèves placer ces abréviations dans le tableau de conversion. Pour la seconde partie de cette question, il est nécessaire de pr...

• Est-il nécessaire de connaître la biographie d'un auteur pour comprendre et aimer son oeuvre?

  Est-il nécessaire de connaître la biographie d'un auteur pour comprendre et aimer son oeuvre? Analyse : • Ce sujet invite à distinguer la création et le créateur, éventuellement pour montrer le lien qui unit la première au second. L'auteur en effet est celui qui produit l'oeuvre, mais celle-ci n'a-t-elle pas une autonomie vis-à-vis de son créateur ? • Se pose alors une autre question : faut-il juger une oeuvre en fonction de son auteur ? La vie de celui-ci apporte-t-elle une caution à l'oeuvre,...

• La dissertation : François Mauriac a écrit que les personnages de roman « nous aident à nous mieux connaître et à prendre conscience de nous-mêmes ». Les personnages de la Peste de Albert Camus remplissent-ils cette fonction ?

  Ashley Rakotobe 11/02/22 6B n°18 Français La dissertation : François Mauriac a écrit que les personnages de roman « nous aident à nous mieux connaître et à prendre conscience de nous-mêmes ». Les personnages de la Peste de Albert Camus remplissent-ils cette fonction ? S’identifier à un personnage fictif est un moyen souvent utilisé par le lecteur afin d’être plus facilement accroché et captivé par la lecture d’un roman....

• Est-il nécessaire de connaître la biographie d'un écrivain pour comprendre et aimer son oeuvre ?

  Est-il nécessaire de connaître la biographie d'un auteur pour comprendre et aimer son oeuvre? Analyse : • Ce sujet invite à distinguer la création et le créateur, éventuellement pour montrer le lien qui unit la première ausecond. L'auteur en effet est celui qui produit l'oeuvre, mais celle-ci n'a-t-elle pas une autonomie vis-à-vis de soncréateur ? • Se pose alors une autre question : faut-il juger une oeuvre en fonction de son auteur ? La vie de celui-ci apporte-t-elle une caution à l'oeuvre...

• Pour aimer, faut-il connaître et comprendre ? La lecture complémentaire d'une biographie est-elle nécessaire ?

  => rapport entre l'oeuvre et son auteur. En quoi l'oeuvre révèle-t-elle quelque chose de la personnalité de l'auteur ? L'oeuvre est- elle le reflet du narrateur ? Pour aimer, faut-il connaître et comprendre ? La lecture complémentaire d'une biographie est-elle nécessaire ? I- L'auteur et le narrateur : débats Proust : « L'homme qui fait des vers et qui cause dans un salon n'est pas la même personne. » A- Le narrateur VS l'auteur • Rimbaud : « je est un autre » Proposition qui forme un parado...

• Pensez-vous qu'il soit nécessaire de connaître la vie d'un écrivain pour comprendre et apprécier son oeuvre ?

  Pensez-vous qu'il soit nécessaire de connaître la vie d'un écrivain pour comprendre et apprécier son oeuvre ? => rapport entre l'oeuvre et son auteur. En quoi l'oeuvre révèle-t-elle quelque chose de la personnalité de l'auteur ? L'oeuvre est-elle le reflet du narrateur ? I- L'auteur et le narrateur : débats Proust : « L'homme qui fait des vers et qui cause dans un salon n'est pas la même personne. » A- Le narrateur VS l'auteur • Rimbaud : « je est un autre » Proposition qui forme un paradoxe :...

• L'inconscient: Que puis-je connaître de l'inconscient?

• Le fait de raconter permet-il de mieux se connaître ?

  Chacun de nous a un passé différent. Peu importe qu'il ait été heureux ou non, certains écrivains en ont ressenti lebesoin de le raconter. L'écriture est souvent connue comme un exutoire, et le fait d'écrire son autobiographie peutparticiper, finalement à un réel accomplissement de soi.Nous pouvons donc nous demander si raconter ses expériences permet de mieux se connaître.Dans un premier temps, nous analyserons les inconvénients de l'écriture de soi et les raisons pour lesquellescertaine...

• TPE: En quoi la méthode de datation par le carbone 14 nous permet-elle de connaître l'âge des sarcophages égyptiens ?

  SOMMAIRE : Problématique: En quoi la méthode de datation par le carbone 14 nous permet-elle de connaître l'âge des sarcophages égyptiens ? I.Le sarcophage Egyptien 1)Description des sarcophages égyptiens2)Comment déterminer l'âge d'un sarcophage II.Méthode de la datation par le carbone 14 1)Définition du Carbone 142)Méthodes et procédés d'utilisation du Carbone 14 III.Ses limites 1) La fiabilité du Carbone 142) Les autres éléments chimiques permettant la datation des êtres organiquesSujet : Data...

• Connaître quelques services publicsDécouvrirDes services variéso Vérifier que tous les élèves reconnaissent dans les documents proposés sur lafiche ceux qu'ils ont vus lors de l'activité préparatoire.

  1 / 2 © Infomedia communication Découvrir Des services variés •Vérifier que tous les élèves reconnaissent dans les documents proposés sur la fiche ceux qu’ils ont vus lors de l’activité préparatoire. Leur demander d’énu- mérer les ressemblances et éventuellement les différences. •Faire lire chaque nom ou sigle (expliciter les sigles) et demander aux élèves de rappeler l’activité propre de chacun. •Expliquer que ces services publics sont destinés à l’ensemble de la popula- tion se trouvant sur...

• ??J'ai dès enfance entendu affirmerQu'il est besoin de connaître avant

  …… J'ai dès enfance entendu affirmer Qu'il est besoin de connaître avant qu'aimer. Les signes claires qui dehors apparaissent Font témoigner que Dieu point ne connaissent ; C'est que par trop grands moyens et petits Lâchent la bride à tous leurs appétits, Si que de ceux-ci certes peu d' œ uvres sortent Sentant celui dont ils portent le nom. D'avoir le nom de chrétiens ont pris cure, Puis sont vivant à la loi d'Épicure, Faisant yeux, nez et oreilles jouir De ce qu'on peut voir, sentir et ouïr Au...

• Les courants de peinture à connaître pour traverser l’histoire

  Les courants de peinture à connaître pour traverser l’histoire 1. Le Gothique international "Scène de la légende de saint nicolas de Bari. Le saint soulève trois enfants placés en saumure." Gentile Da Fabriano-Huile C’est au XIVème siècle que débute notre voyage, c’est environ entre 1380 et 1430 que le gothique international se développe. Ce courant pictural se développe rapidement dans les différentes communautés aristocratiques de l’Europe du moyen-âge. Le mouveme...

• Un auteur contemporain affirme que le but suprême du romancier est de nous faire connaître et aimer l'âme humaine dans sa grandeur comme dans sa misère, dans ses victoires comme dans ses défaites. Et il conclut : « Admiration et pitié, telle est la devise du roman ». Qu'en pensez-vous ? Vous vous appuierez sur La Bête humaines de Zola, Noeud de vipère de Mauriac, Un roi sans divertissement de Giono.

  Un auteur contemporain affirme que le but suprême du romancier est de nous faire connaître et aimer l'âme humaine dans sa grandeur comme dans sa misère, dans ses victoires comme dans ses défaites. Et il conclut : « Admiration et pitié, telle est la devise du roman ». Qu'en pensez-vous ? Vous vous appuierez sur La Bête humaines de Zola, Noeud de vipère de Mauriac, Un roi sans divertissement de Giono . But du romancier : peindre la nature humaine dans tous ses aspects => réalisme. Mais « grande...

• Faut-il connaître la vie de l'auteur pour bien comprendre son oeuvre ?

  Faut-il connaître la vie de l'auteur pour bien comprendre son oeuvre ?

• A propos du romancier, Marcel Proust écrit: D'un mot, il peut nous affranchir. Par lui, nous perdons notre ancienne condition pour connaître celle du général, du tisseur, de la chanteuse, du gentilhomme campagnard, la vie des champs, le jeu, la chasse, la haine, l'amour, la vie des camps... Notre infortune ou notre fortune cesse pour un instant de nous tyranniser... C'est pourquoi, en fermant un beau roman triste, nous nous sentons si heureux. Commentez et critiquez.

  Marcel Proust considère le romancier comme pouvant être pour nous le faiseur d'une vie nouvelle, et noustransporter de notre existence quelconque, aussi bien mouvementée, pleine de dangers ou de succès, que banale etdu premier homme venu. Le roman est et doit être un moyen d'oublier momentanément ou notre joie ou nos soucis.Enfin, ajoute-t-il, un roman bien composé, à la fois bien écrit et bien mené, un beau roman, a le pouvoir de nousrendre heureux pendant un moment, qu'il soit triste...

• Peut on connaitre l'inconscient ?

  PEU T-O N C O NNAÎT R E L ’IN CO NSC IE N T ? L’in co nscie nt, th éo rie r é alis é e p a r F re ud e n 1 920, d ésig ne l’e nse m ble d es phénom ènes p sych iq ues in acce ssib le s d e la c o nscie nce m ais q ui in flu ent la rg em ent s u r e lle . La c o nscie nce e st u n p hé nom ène h um ain , n ous s o m mes c o nscie nt lo rs q ue n ous a gis so ns, ré flé ch is so ns o u m êm e e n é p ro u va nt q uelq ue c h ose lo rs q u e l’o n p ossè de la c o nnais sa nce...

• Peut-on vraiment se connaitre ?

• La science doit-elle renoncer à connaître les causes intimes des phénomènes ?

  Est-il vrai, comme l'affirme A. Comte, que la science ait renoncé à connaître les causes intimes desphénomènes ? INTRODUCTION. — Le fondateur et théoricien de l'école positiviste, Auguste COMTE, a formulé une thèse devenue célèbre sous le nom de « loi des trois étals », qui prétend expliquer l'évolution générale de la pensée dans l'humanitéentière et dans chaque individu :.— après l'explication des faits par l'action de volontés divines analogues à la nôtre (état théologique, période despri...

• Peut on vraiment se connaitre soi-même ?

  Sujet: “Peut-on vraiment se connaître soi-même ?” “Connais-toi toi-même”. Voilà la sentence qui, d’après Socrate, définit la conquête du bonheur selon le sage, par son effort de conscience. Cette expression célèbre d’origine religieuse, à tort attribuée entièrement à Socrate, apposée sur le fronton du temple de la pythie de Delphes, appelle à la prise de conscience de ses propres limites, un rappel à l'ordre en soi. Ainsi, être “Soi-même” illustrerait donc une perception au-delà des occult...

• Hume: « Qu'est-ce que la raison peut connaître du réel sans le secours de l'expérience ? »

  HUME « Qu'on présente un objet à un h omme dont la raison et l es ap titudes soient, p ar natu re, aussi fortes que possibles ; si cet objet lui est ent ièrement nouveau, il sera i ncapable, à examiner a vec la plus gra nde précision ses q ua lités sensibles, de découv rir l'une de ses causes ou l'un de ses effets. Adam, bien qu'on admette l'entière p erfection de ses fa cu ltés r ationnelles d ès son tout pr emier moment, n'aurait pu infér...

• Hume: La raison ne peut pas connaître de relations de cause à effet

  Hume ■ Indications générales D avid H ume ( 1711-1776) e st l'un des grands r eprésentants d e l'em pirisme anglais. Il e n a p oussé l es c onséquences t rès loin, a llant jus• qu'à n ier l'e xistence de liens de cause à eff et r éels entre les choses. C 'est c ette c élèbr e ana­ lys e qui mè nera Kant à dire de lui« ce fu t Hu me q ui me ti ra de mon sommeil dogmatique». ■ Citation «La p remière fais q u'un h omme vit l e mouv ement s e communiquer...

• Pensez-vous qu'il soit nécessaire de connaître la vie d'un écrivain pour comprendre et apprécier son oeuvre ?

  Pensez-vous qu'il soit nécessaire de connaître la vie d'un écrivain pour comprendre et apprécier son oeuvre ?

• Percevoir et connaître ?

• Connaître est-ce seulement sentir ?

• Propriétés à connaître par coeurDroites- Si 2 droites sont // à une même 3ème, alors elles sont // entre elles.

  Propriétés à connaître par cœur Droi tes - Si 2 droit es son t // à un e mê me 3 ème , alo rs e lles son t // entr e elles . - Si 2 droit es son t ┴ à une mê me 3 ème , alo rs e lles son t // entr e elles . - Si a, b, c sont 3 points tels qu e (ab) e t (ac) sont // a lors a, b , c sont alignés . - Si 2 droit es son t // et si une 3 ème d roit e es t ┴ à l'une , alors elle est ┴ à l'aut re. - 2 droi tes sont orthogon ales si elles st // à des droi tes sécan tes orthog...

• Ce que nous apprend un écrit biographique nous permet-il de mieux connaître et apprécier l'oeuvre d'un écrivain ?

  Ce que nous apprend un écrit biographique nous permet-il de mieux connaître et apprécier l'oeuvre d'un écrivain ?

• que nous apprend un écrit biographique (quelle que soit sa nature) nous permet-il de mieux connaître et apprécier l'oeuvre d'un écrivain ?

  Texte 1 La servante au grand coeur dont vous étiez jalouseEt qui dort son sommeil sous une humble pelouse,Nous devrions pourtant lui porter quelques fleurs.Les morts, les pauvres morts, ont de grandes douleurs,Et quand Octobre souffle, émondeur des vieux arbres,Son vent mélancolique à l'entour de leurs marbres,Certes, ils doivent trouver les vivants bien ingrats,De dormir, comme ils le font, chaudement dans leurs draps,Tandis que, dévorés de noires songeries,Sans compagnon de lit, sans bonnes ca...

• Lexique I 193Il doit faire connaître sa volonté par une déclaration a u greffe du tribunal, sans autre formalité.

  Lexique I 193 Il doit faire connaître sa volonté par une décla­ ration au greffe du tribunal, sans autre formalité. Acquêts C'est tout ce qui a été acquis par les époux. Ce terme est employé en matière de contrat de mariage. On dit, par exemple : contrat de communauté réduite aux acquêts: dans ce cas, la communauté comprendra notamment les « acquisitions » faites par les époux, ensemble ou séparément, et prove­ nant tant du fruit de...

• En vous appuyant sur les textes du corpus , vos lectures et votre expérience personnelle , vous vous demanderez si raconter ses expériences permet de mieux se connaître ?

• Connaître les régions et les départementsde France2Découvrir22 régions en métropoleMatériel : Une carte murale de la France administrative.

  1 / 2 Découvrir 22 régions en métropole Matériel : Une carte murale de la France administrative. •Question a. Faire localiser la région des élèves et en dessiner les contours au tableau, ainsi que ceux des départements qui la composent. Demander aux élèves de reproduire sur la carte les limites de leur département. •Question b. Elle permet de situer dans leur région quelques grandes métropoles françaises. Aller plus loin Des régions inégalement peuplées •Question a. L’objectif de...

• « On m'enseigne des dates, de la biographie ... Où est donc l'essentiel de ces propos ? » Pensez-vous qu'il soit nécessaire de connaître la vie de l'auteur pour mieux apprécier son oeuvre ?

• COMMENT REVISER L’ORAL DE FRANÇAIS DE MANIERE EFFICACE BIEN CONNAÎTRE L’ÉPREUVE DEROULEMENT CONCRET DE L’ORAL

  COMMENT REVISER L’ORAL DE FRANÇAIS DE MANIERE EFFICACE BIEN CONNAÎTRE L’ÉPREUVE DEROULEMENT CONCRET DE L’ORAL 5’ 30’ 12’ /12pts 2’8 PREMIERE PARTIE Expli d’un texte issu du descriptif 28’ / 8pts SECONDE PARTIE Présentation de l’œuvre choisie par le candidat et entretien COMMENT REVISER L’ORAL DE FRANÇAIS DE MANIERE EFFICACE Installation et découverte du sujet- Vous attendez qu’on vous appelle avec, en mainpièce d’identité. - L’examinateur vous appelle,...

• Connaître les compléments à la dizaineDécouvrirLa table du 10Matériel : le répertoire du 10 constitué pendant les activités préparatoires.

  1 / 2 Découvrir La table du 10 Matériel : le répertoire du 10 constitué pendant les activités préparatoires. •Laisser les élèves découvrir la situation. Ils reconnaissent une table d’addition. Leur faire remarquer qu’il manque des données : si l’on connaît le nom de la ligne, il faut chercher le nom de la colonne et vice versa. On sait en revanche que toutes les sommes sont égales à 10, ce qui signifie que pour écrire le nom de la ligne ou de la colonne, il suffit de trouver le complément à...

• Croyez-vous que la romancière Colette ait raison d'écrire ceci : « Connaître ce qui lui était caché, c'est la griserie, l'honneur et la perte de l'homme » ?

  L'Hom m e et les déc ouvertes s cientifiqu es✓ Croyez-vous que la romancière Colette ait raison d'écrire ceci : « Connaître ce qui lui était caché, c'est la griserie, l'honneur et la perte de l'homme ,, ? Orientations générales Vous pouvez consacrer un paragraphe d'introduction à la roman­ cière Colette (1873-1954), si vous la connaissez suffisamment.

• Giordano Bruno1548-1600Jeune moine dominicain, Giordano Bruno s'échappe très vite pour connaître le monde.

  Giordano Bruno 1548-1600 Jeune moine dominicain, Giordano Bruno s'échappe très vite pour connaître le monde. Séduit quelque temps par la Réforme, il se sent loin pourtant du rigorisme genevois, et c'est moins la foi luthérienne qui lui importe qu'une sorte de communion lyrique avec un Dieu immanent à la grande Nature. Enthousiaste de Nicolas de Cues, il sait que le monde n'a plus ni centre ni circonférence, mais, pour lutter contre l'ancienne cosmologie, il se fait le héraut du système copernici...

• August von der MarwitzCet officier prussien s'est fait connaître à partir de 1807 par son intraitable opposition auxréformes politiques intérieures.

  August von der Marwitz Cet officier prussien s'est fait connaître à partir de 1807 par son intraitable opposition aux réformes politiques intérieures. Bien qu'il ait sur ses propres terres allégé le sort des paysans, ce conservateur protesta contre les mesures prises par Hardenberg et celui-ci le fit emprisonner pour peu de temps en 1811.

• Jean Sicard1872-1929A contribué à faire connaître en France la ponction lombaire c'est à lui qu'on doit lecyto-diagnostic du liquide céphalo-rachidien et l'exploration à l'aide du lipiodol.

  Jean Sicard 1872-1929 A contribué à faire connaître en France la ponction lombaire c'est à lui qu'on doit le cyto-diagnostic du liquide céphalo-rachidien et l'exploration à l'aide du lipiodol.

• Giovanni Bononcini (Buononcini)1672-1762Se fit connaître d'abord à Bologne par des messes et des oratoires ; il partit pour Vienneen1691 et, en 1703 son " Poliferno " fut représenté à Berlin.

  Giovanni Bononcini (Buononcini) 1672-1762 Se fit connaître d'abord à Bologne par des messes et des oratoires ; il partit pour Vienne en1691 et, en 1703 son “ Poliferno ” fut représenté à Berlin. La reine Sophie-Charlotte y tenait elle-même la partie de clavecin. En 1716 Bononcini est à Londres le protégé du duc de Malborough contre Haendel, favori de la Cour.

• Albert Camus, La Peste : « Il savait ce que cette foule de joie ignorait... ». Pensez-vous que le roman puisse être un moyen de mieux connaître les hommes et le monde ?

  Albert Camus, La Peste : « Il savait ce que cette foule de joie ignorait... ». Pensez-vous que le roman puisse être un moyen de mieux connaître les hommes et le monde ? NB : question qui peut sembler étonnant car le roman => lieu de la fiction… I- La volonté de dire, de raconter les hommes et le monde le roman A- Le réalisme => Les romanciers français sont très influencés par Walter Scott => vogue du roman historique qui distrait et instruit. La voie du « roman social » est ouverte. • Évoque...

• Karl Lueger1844-1910Maire de Vienne à partir de 1897, Lueger se fit connaître par ses campagnes en faveur dusuffrage universel et d'une fédéralisation de la monarchie danubienne au profit des peuplesslaves.

  Karl Lueger 1844-1910 Maire de Vienne à partir de 1897, Lueger se fit connaître par ses campagnes en faveur du suffrage universel et d'une fédéralisation de la monarchie danubienne au profit des peuples slaves. Fils d'un invalide de guerre, il était depuis 1875 le porte-parole politique de la petite-bourgeoisie viennoise et avait fondé le parti chrétien-social. Il modernisa les installations communales de la capitale et s'opposa à une politique de rattachement à l'Allemagne.

• Roger Peyrefittené en 1907Roger Peyrefitte s'est fait connaître avec un roman qui continue d'être considéré commeson meilleur livre et un des chefs-d'oeuvre de nos lettres contemporaines : Les Amitiésparticulières.

  Roger Peyrefitte né en 1907 Roger Peyrefitte s'est fait connaître avec un roman qui continue d'être considéré comme son meilleur livre et un des chefs-d' œ uvre de nos lettres contemporaines : Les Amitiés particulières . André Gide lui écrivit : “ Je ne sais pas si vous aurez le Prix Goncourt, mais je puis vous dire que, dans cent ans, on lira encore Les Amitiés particulières . ” C'était en 1944. Le livre reçut le Prix Renaudot. Depuis, Roger Peyrefitte ne s'est pas contenté de frôler le scan...

• LA PEROUSE, Jean-François de Galaup, comte de (1741-1788) Navigateur et explorateur Le nom sous lequel ce navigateur s'est fait connaître est celui de la terre de la Peyrouse que lui avait léguée l'un de ses parents.

  LA PEROUSE, Jean-François de Galaup, comte de (1741-1788) Navigateur et explorateur Le nom sous lequel ce navigateur s’est fait connaître est celui de la terre de la Peyrouse que lui avait léguée l’un de ses parents. Elevé par les jésuites , il entre, dès 1756, à quinze ans dans la garde marine. Il combat en 1759 sur Le Formidable du Maréchal de Conflans. Lors d’un combat à Belle Île, il est fait prisonnier par les Anglais. Lors de la guerre d’Indépendance des Etats-Unis d’Amérique, nommé capi...

• Daniélou, JeanDaniélou, Jean (1905-1974), jésuite, théologien et cardinal français, dont l'oeuvre a fortement contribué à faire connaître la pensée des pères de l'Église et les débuts duchristianisme.

  Daniélou, Jean Daniélou, Jean (1905-1974), jésuite, théologien et cardinal français, dont l'œuvre a fortement contribué à faire connaître la pensée des pères de l'Église et les débuts du christianisme. Né à Neuilly-sur Seine, agrégé de grammaire (1927), helléniste, proche de Jacques Maritain, et d'Emmanuel Mounier, Jean Daniélou entra dans la Compagnie de Jésus en1929. Élève du père Henri de Lubac, condisciple d'Hans Urs von Balthasar, il devint spécialiste du néoplatonisme des pères de l'Églis...

• Victor Regnault1810-1878Se fit rapidement connaître comme un expérimentateur de premier ordre et un travailleurinfatigable par des recherches de chimie qui le firent entrer en 1840 à l'Académie des Scienceset nommer professeur à l'École Polytechnique.

  Victor Regnault 1810-1878 Se fit rapidement connaître comme un expérimentateur de premier ordre et un travailleur infatigable par des recherches de chimie qui le firent entrer en 1840 à l'Académie des Sciences et nommer professeur à l'École Polytechnique. Puis s'attacha à la demande de la Commission Centrale des Machines à vapeur, à rectifier et compléter les données antérieures sur les constantes physiques, les lois de Mariotte, de Gay-Lussac, de Dulong et Petit : chaleurs spécifiques, dilatati...

• Jean-Pierre Brissot, dit Brissot de Warville1754-1793Fils d'un riche hôtelier de Chartres, et se destinant au notariat, Brissot se fait connaître debonne heure par des libelles politiques, qui lui valent d'être enferme à la Bastille.

  Jean-Pierre Brissot, dit Brissot de Warville 1754-1793 Fils d'un riche hôtelier de Chartres, et se destinant au notariat, Brissot se fait connaître de bonne heure par des libelles politiques, qui lui valent d'être enferme à la Bastille. Après des voyages en Angleterre, en Hollande et même en Amérique il revient en France et fonde la Société des amis des Noirs, y défendant l'égalité des droits pour les hommes de couleur. Ce politicien remuant fonde le Patriote français avec Mirabeau et Roland. D'...

• Imaginez un débat dialogué entre un personnage défendant le propos de Mme du Châtelet : moins notre bonheur dépend des autres et plus il nous est aisé d'être heureux et son contradicteur. Un court paragraphe placé avant le débat permettra au lecteur de connaître les circonstances dans lesquelles les personnages échangent leurs points de vue ainsi que leur condition sociale et leurs relations ?

• « Je verrai le roi, je lui ferai connaître la vérité ; il est impossible qu'on ne se rende pas à cette vérité quand on la sent ». Voltaire, L'Ingénu, chapitre 8. Vous imaginerez le discours tenu au roi par l'ingénu une fois parvenu devant lui à Versailles, pour lui faire part de tous les désordres du royaume tels qu'il a pu lui-même les observer. Ce discours visera à convaincre ou à persuader le roi d'y mettre un terme.

  « Je verrai le roi, je lui ferai connaître la vérité ; il est impossible qu'on ne se rende pas à cette vérité quand on la sent ». Voltaire, L'Ingénu, chapitre 8. Vous imaginerez le discours tenu au roi par l'ingénu une fois parvenu devant lui à Versailles, pour lui faire part de tous les désordres du royaume tels qu'il a pu lui -même les observer. Ce discours visera à convaincre ou à persuader le roi d'y mettre un terme .

• D'où vient ce qu'on cherche a connaitre

  DÕo vient que nous cherchons ˆ conna”tre le rŽel ? I ) Introduction gŽnŽrale   Poser le problme de la connaissance, de l'activitŽ intellectuelle par et gr‰ce ˆ laquelle l'humain cherche ˆ avoir du monde qu'il entoure un savoir VRAI, suppose plusieurs questions prŽliminaires  : La premire touche au fondement de cette activitŽ, ˆ sa justiÞcation  : pourquoi chercher ˆ conna”tre  ? Pourquoi se mettre en peine de dŽvelopper une connaissance rationnelle du m...

• Sujet : Pouvons-nous connaître sans interpréter ?

  Définition élémentaire Interpréter, c'est passer du signifiant au signifié: c'est exprimer le ou les sens latents dans un ensemble de données considérées comme un texte. Par exemple, le musicien qui interprète une partition; l'exégète qui interprète le commandement de Dieu inscrit dans un texte sacré; le lecteur, qui passe des lettres aux sons, et des sons au sens des mots et des phrases; le lecteur qui passe du sens littéral d'une métaphore à son sens...

• Dans quelle mesure puis-je me connaître ?