Tirer parti d'un corrigé: Faut-il donc vraiment redouter la mort?
Publié le 10/06/2020
Extrait du document
«
Tirer
parti
d'un corrigé
♦ SUJET: «FAUT-IL REDOUTER LA MORT?»
■ Longueur total du corrigé : 200 lignes environ, c'est-à-dire l'équivalent-bac
d'une copie double + un ou deux intercalaire(s) selon la grosseur et la largeur
de l'écriture.
La longueur des bonnes copies de bac varie entre 100 et ...
300
lignes.
Disons que ce corrigé correspond, quantitativement, à une dissertation
possible en quatre heures.
■ La page de droite vous donne le texte de la dissertation.
La page de gauche
vous donne l'exploration de la dissertation, c'est-à-dire le suivi, étape par étape,
de la progression depuis l'introduction jusqu'à la conclusion.
■ Cette explor ation-commentaire a pour but de vous montrer, non plus com
ment faire une dissertation philosophique, mais comment une dissertation phi
losophique est faite.
Elle vous propose donc de re-parcourir le chemin de la
méthode en sens inverse : partir d'un corrigé pour remonter aux principes de
son élaboration, vérifier qu'il correspond bien aux exigences de forme, d'ordre
et de contenu, que nous avons posées.
Lorsqu'on vous donne un corrigé en
classe, essayez de l'explorer et de le relire dans cet esprit.
■ La dissertation, qui porte sur un sujet classique et à propos duquel il est rela
tivement facile de mobiliser un gros matériel de références, d'arguments,
d'exemples, ne prétend pas être exhaustive ni passer en revue tout ce matériel.
Elle veut au contraire vous montrer que la réflexion est choix, sélection, donc
élimination, le cas échéant, d'éléments qui auraient pu être utilisés mais qui, par
souci d'économie démonstrative ou, plus simplement, faute de place (c'est-à
dire pour vous faute de temps), ont été intentionnellement laissés de côté.
À la
suite de la dissertation et de son exploration, no�U vous indiquons certains de
c�s éléments afin de vous montrer dans quelle(s) direction(s) aurait pu égale
ment s'engager l'argumentation dµ devoir.
■ Lisez d'abord d'une traite le corrigé (page de droite).
Relisez-le ensuite en
vous reportant
à son exploration (page de gauche) et, si nécessaire, aux cha-
pitres de méthode correspondants.
Et, surtout, ne l'apprenez pas par cœur ...
Ne
�
le recopiez
pas tel quel si l'on vous donne le sujet à traiter!
�.
»
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