Selon Soljénitsyne, «une littérature [...] qui n'ose communiquer à la société ses propres souffrances et ses propres aspirations, qui n'est pas capable d'apercevoir à temps les dangers sociaux et moraux qui la concernent, ne mérite même pas le nom de littérature.» (Droits de l'écrivain, Le Seuil, 1969) Pensez-vous, comme Soljénitsyne, qu'une oeuvre littéraire doive assumer une telle responsabilité dans la société de notre temps ? Vous fonderez votre réflexion sur des exemples précis ti

« ÉPREUVE17 Amérique du Nord Juin 1991 Selon Soljenitsyne, «une littérature [.

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.] qui n'ose communiquer à la société ses propres souffrances et ses propres aspirations, qui n'est pas capable d'apercevoir à temps les dangers sociaux et moraux qui la concernent, ne mérite même pas le nom de littérature.» (D roits de l' écrivain, Le Seuil, 1969) Pensez-vous, comme Soljenitsyne, qu'une œuvre littéraire doive assu­ mer une telle responsabilité dans la société de notre temps ? Vous fonderez votre réflexion sur des exemples précis tirés de vos lectures.

COMPRÉHENSION DU SUJET Il faudrait que Soljenitsyne en tant qu'auteur ne soit pas tout à fait un inconnu pour vous ; nous devons en effet nous intéresser au contenu de sa pensée.

Cependant, pour la comprendre, il est nécessaire d'avoir quel­ que idée de sa lutte dans le système communiste d'URSS, du rôle qu'il n'a cessé de jouer au sein de la littérature dissidente dont il a été l'un des plus éminents représentants, aux séjours qu'il a faits en camps d'internement (Goulag), et à sa volonté constante de restaurer la Russie en stigmatisant toutes les dérives historiques dont elle a été la victime.

Cette œuvre de dénonciation et de conseil, il l'a poursuivie envers l'Occident, et tout cela explique qu'il puisse avoir une conception particulière de la littérature.

Il ne serait pas inutile non plus que vous ayez quelques notions sur la littérature engagée (terme créé par Sartre en 1953), que vous ayez déjà réfléchi à ses contraintes, aux inconvénients qu'elle peut comporter.

Mais attention aux contaminations dangereuses.

Chaque sujet est spécifique, pose le débat en des termes propres qui doivent sous-tendre le dévelop­ pement.

On vous invite enfin à une réflexion ouverte ; le côté catégorique de l'affirmation nous amènera de toute façon à la nuancer.

DÉVELOPPEMENT RÉDIGÉ Introduction L'idée que se fait chaque écrivain de son rôle et, au-delà, de la fonction dévolue à la littérature, dépend en grande partie des conditions politiques et sociales qu'il a eu à vivre.

À ce propos, la littérature dans les pays communistes a toujours occupé une place à part avec la dichotomie obli­ gée entre une littérature «officielle» et une littérature dissidente, la fa-. »