Savoir animer autour du dessin (arts plastiques, grand oral, tpe et spé philo terminale)

« P ré sen ta tio n M on p ro je t e st l'i n it ia tio n a u d essin .

J 'a i c ho is i c e p ro je t c ar c ela p erm et a ux e nfa nts d 'e xp rim er l e ur c ré ativ it é , e t c es d ern ie rs s o nt s o uve nt fi ers d e m ontre r le urs d essin s à le urs p are nts . M es s éances a uro nt lie u 1 m erc re d i p ar m ois e t d ure ro nt 1 h à 1 h3 0 Id ée g én éra le l e d essin é ta nt u ne p re m iè re f o rm e d 'e xp re ssio n c hez l'e nfa nt, c ela lu i p erm ettra d e d éve lo pper, a ve c s es c am ara d es le s ens d e l'a rt e t d 'a p pre nd re q uelq ues b ases e n d essin , é g ale m ent le s ens c rit iq ue, t o ujo urs a ve c b ie nve illa nce. O bje ctif s D éve lo pper la c ré ativ it é d e l'e nfa nt . F air e d éco uvrir le s b ases d u d essin à l'e nfa nt. D éve lo pper la c o ncentra tio n, S e lib ére r d u s tre ss. P re nd re d u p la is ir à d essin er. S avo ir d onner u n a vis c rit iq ue c o nstru ctif e t b ie nve illa nt. A ctio ns U ne p artie d e l'a nim atio n s e d éro ule ra p ar d es illu stra tio ns s ur u n t h èm e c ho is i p ar le s e nfa nts , e t u ne a utre s ur u n t h èm e im posé. M oye n s h um ain s J e s uis le r e fe re nt d u p ro je t, c ela c o ncern e le s e nfa nts d u c p a u c m 2 M oye n m ate rie l C ra yo n, c ra yo n d e c o ule urs , f e utre , g ouaches, g om mes, p in ceaux, f e uille f o rm at A 4, u n t a b le au. D ero ule m en t d es s ea nces C haq ue s éance a ura p our b ut d e p erm ettre à l'e nfa nt d 'e xp rim er s a c re ativ it é p ar le b ia i d u d essin . L es s eances a uro nt lie u d ans u ne s alle é q uip ée d e t a b le e t d e c hais es, p our c hacun d es e nfa nts , e t d 'u n t a b le au a fin q ue je p uis se f a ir e a ve c e ux le s d if fé re nte s é ta p es d u d essin . J e le urs p ré sente ra i le t h èm e s ur le q uel n o us a llo ns t ra va ille r lo rs d e la p re m iè re p artie d e. »