Pierre BOUTAN La Langue des messieurs : histoire de l'enseignement du français à l'école primaire

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[Armand Colin, coll. « Formationdes enseignants », Paris, 1996, 256 p.,13,70 ¤, ISBN : 2-200-01356-6]•Le titre de cet ouvrage est emprunté auxsouvenirs d'un vieil instituteur, C. Lignières,qui, au soir de sa vie, écrivait : « Le françaisque nous, enfants, apprenions à l'écolenous paraissait être la langue des messieurs,des professeurs, des préfets, des ministres,quelque chose de supérieur et de très difficilequ'il fallait apprendre à l'école ». La miseen place d'un enseignement du français s'estaccompagnée de débats incessants. Faut-ilutiliser sa langue maternelle pour apprendrela langue nationale ? La réponse sera non.Quel français apprendre aux enfants du peuple?« La langue de tout le monde et de tousles jours », une langue unique, celle des bonsécrivains. En privilégiant l'oral ou l'écrit ?Plutôt l'écrit, mais en corrigeant l'expressionorale. En enseignant la religion, la moraleet les valeurs ? C'est ce que pense FerdinandBuisson, qui veut former chez l'enfant « uneâme noble, pure et droite, éprise du beauet du bien, capable d'aimer Dieu, l'honneuret la patrie ». À mesure que ces questionsse clarifient, le français devient une disciplinescolaire ; d'abord, apprendre à lire, puisapprendre la grammaire et l'orthographe,enfin pratiquer des activités écrites, lettre,dialogue, narration.