On peut lire ou parcourir, parce qu'on en a envie, un recueil de poésies, étudier un poète en classe, lire des yeux un poème, le dire à haute voix; on peut l'analyser pour en faire une explication ; on peut aussi entendre chanter de la poésie mise en musique, en écouter au cours d'un récital ou d'un spectacle poétique, ou encore en écrire soi-même. Voilà, en effet, parmi d'autres, plusieurs manières d'avoir accès à la poésie, et sans doute avez-vous eu l'expérience de l'une ou l'autre

« 1 / 2 On peut lire ou parcourir, parce qu'on en a envie, un recueil de poésies, étudier un poète en classe, lire des yeux un poème, le dire à haute voix; on peut !'.analyser pour en faire une explication ; on peut aussi entendre chan­ ter de la poésie mise en musique, en écouter au cours d'un récital ou d'un spectacle poétique, ou encore en écrire soi-même.

Voilà, en effet, parmi d'autres, plusieurs manières d'avoir accès à la poésie, et sans doute avez­ vous eu l'expérience de l'une ou l'autre de ces approches .

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Parmi ces différentes démarches, quelles sont celles qui vous ont permis de découvrir ou d'aimer la poésie? Vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur des exemples précis.

Corrigé INDICATIONS Ce sujet fait appel à une expérience personnelle de la poésie.

Selon votre· propre manière de concevoir celle-ci, vous pourrez montrer : • qu'elle demande une approche réfléchie, faite _d'analyse de ses méca nis­ mes; • ou qu'elle peut exister à l'état «populaire» (la chanson poétique, encore que celle-ci ne «morde» que faiblement sur le grand public); • ou qu'elle est presque une manière physique de jouir, de souffrir, de com muniquer : voir le rôle de la poésie à certaines époques de la vie - l'adolescence parfois -ou dans certaines circonstances, comme la capti- 2 / 2. »