LES THÉORIES SCIENTIFIQUES (fiche bac)

« 1 / 2 THÉORIE ET EXPÉRIENCE LES THÉORIES SCIENTIFIQUES • Empiri�Ce Vers les 2e et 3e siècles de l'ère chrétienne, les médecins se séparaient en deux écoles, d'un côté les empiriques, de l'autre les logiques.

Les empiriques se reconnaissaient à ce qu'ils déduisaient immédiatement de l'expérience, s'opposant ainsi au rationnel.

Ce sens particulier est attribué à toutes les doctrines philosophiques ne voulant point fonder leur connaissance �eT de� axiome� Cette idée a prévalu et l'empirique est celui qui, constatant un phénomène, le regarde au préalable sans idées préconçues.

II l'utilise et �/ dé�=G`qT/�/ de l'explication.

Ainsi on peut utiliser le courant électrique sans chercher à deviner le sens de cet effet.

Donc la méthode expérimentale et l'empirisme sont souvent considérés comme les deux pôles de l'esprit scientifique.

• CI.

Bernard et la méthode Cl Bernard propose un ensemble de règles qui ont été sanctionnées par l'expérience.

Elles doivent être comprises en ce sens et elles aussi sont posées contre les éventuelles erreurs que faits ou hypothè�/ suggèrent.

Le savant ne sépare pas le pratique et le théoriqu� mais il ordonne le� niveaux.

« 1° Le savant constate un fait- 2° A propos de ce fait une idée naft dans son esprit -3° En vue de cette idée, il résume, il institue une expérience, en imagine et en réalise les conditions matérielles -4° De cette expérience résultent de nouveaux phénomènes qu'il faut observer et ainsi de suite.

� Pour expérimenter et pour observer, le savant s'exerce à connaître les chemins.

II y a l'axe de� idée� à la réalité, comme il y a l'inverse.

Et le scientifique découvre peu à peu la technique de �LG métier.

A Iïdée de proposer une explication des faits, à l'expérieneRd? vérifier la justesse.

• La rai�JF dans le domaine de l'expérience Galilée établit ses expériences ; par exemple, il décide de faire rouler des sphères sur un plan incliné et il prépare l'ob�/[&`=LG d'un certain degré d'accélération provoqué par la pesanteur.

Mais c'est sa volonté qui dirige et organise toute l'expérimentation.

Nous connaissons aussi les réactions provoquées par celles de Torricelli et de Stahl Chacun est trop habitué à ses idées, mais une illumination se produira quand même.

La raison favorise, aide et dirige le mouvement de la connaissance. 2 / 2. »