Les randonnées

« Les randonnées La marche est le premier exercice pratiqué par les enfants.

On apprend d'abord au bébé à marcher et l'âge auquel il fait ses premiers pas constitue, comme la parole, une étape essentielle de sa vie.

Ceux qui marchent tardivement sont comme ceux qui parlent tardivement : ils inquiètent leur entou­ rage.

Aujourd'hui, l'adulte a tendance à marcher de moins en moins ; il dispose, pour lui épargner la fatigue, de toutes sortes de moyens de transport qui finissent par devenir si nécessaires que l'usage des jambes semble réservé à la station debout, non à la circulation.

Tout au plus se borne-t-on, dans les vil­ les, à faire du shopping pour échapper à l'ankylose.

Des amateurs de science un peu fictive ont imaginé qu'un jour l'homme, qui ne se servirait plus jamais de son appareil moteur, s'en passerait et que ses pieds, ses chevilles, ses genoux, ses cuisses fini­ raient par s'atrophier.

On n'en est pas encore là, mais il est certain qu'il a suffi de quelques généra~ tions, avec la mécanisation, pour que la marche devienne une sorte de souvenir.

tr Donnez-moi le temps -ce luxe supréme - de vivre à mon rythme, de prendre des chemins que n'indiquent pas les cartes et les plans .

De faire halte et de boire un verre de souvenirs avec des compagnons dont je suis le seul à déceler la présence.

D'emprunter ces raccourcis qui ignorent la droite au profit de la courbe 11.

A.

Hardellet.

Donnez-moi le temps.. »