L'élaboration du plan

« L'élaboration •du plan Vous vo1c1 arrives au moment d'organiser les matériaux accumulés jusqu'ici en un plan rigoureux et convaincant.

Si vous avez mené à bien l'ap­ proche du texte et la recherche des thèmes, vous allez pouvoir regrouper vos différentes remarques dans un ordre logique et d'intérêt croissant, suscep­ tible de rendre compte le mieux possible de la page qui vous a été proposée.

Votre démarche comporte deux étapes : la détermination du plan d'ensemble, qui sert à trouver l'ordre général de la démonstra-· tion (car c'est bien de cela qu'il s'agit), et le plan · détaillé, qui a pour objet d'ordonner les idées secondaires à la suite des idées principales. A - LE PLAN D'ENSEMBLE a) Il doit correspondre à la démarche annoncée à la fin de l'introduction du commentaire composé (pour le texte 2 : un poème original, l�PEOX= et militant) ou ,encore aux différentes conclusions d'une explication linéaire.

Etant donné la variété des textes proposés, plusieurs cas de figure sont envisageables.

Comme les Instructions officielles le rappellent, le plan peut : classer « dans un ordre expressif _les centres d'intérêt» (voir le texte 2); - aller « du plu s ex térieur au p lus in time» ( voir l e tex te 1 ), ..:.

« reconstruire le s étapes su ccessives d e la le cture et de la dé couverte» ( ce p ourrait êtr e le ca s d e l 'éb auche d e com­ me ntaire c on sacré au p ortr ait de Diphile, texte 6); « se lon la nature du t exte, s' inspirer d e se s s tructure s mêmes et de sa co mpositi0 n » (voir pl us lo in le poè me en prose d e B au del aire, te xte 9).

Da ns ce de rnier ca s, comme certains p rofesseurs j ugea ient b on d e mettre en garde le urs él èves co ntre u ne co mposition q ui s'inspirerait des s tructures du texte à commenter, l'Inspection générale des L ettres a fo urni, dans L e français au b accalauréat, -. »