Le tort de Camille et Perdican, c'est qu'ils préfèrent jouer la vie, plutôt que vivre. Commenter ce jugement ?

« Le tort de Camille et Perdican, c'est qu'ils préfèrent jouer la vie, plutôt que vivre. Commenter ce jugement Analyse du sujet : Ce sujet propose de commenter un jugement émis sur les personnages de la pièce de Musset, On ne badine avec l'amour , publiée en 1834 dans La Revue des Deux Mondes et représentée le 18 novembre 1861 à la Comédie- Française.

Cette pièce appartient au genre tragico-comique et, comme le laisse supposer son titreelle s'inscrit dansle genre du proverbe dramatique, qui tient son origine des salons précieux. Le jugement porté sur Camille et Perdican, les deux protagonistes de la pièce fait état de leur « badinage » incessant.

« Jouer la vie » signifie à la fois prendre la vie comme un jeu, comme un divertissement sans gravité etconsidérer la vie comme un théâtre où l'on joue un rôle, où l'on est jamais vraiment soi.

Ainsi « jouer la vie »s'oppose donc à « vivre », c'est-à-dire, à la vraie vie considérée sérieusement. Ici, l'attitude de Camille et Perdican est considérée comme un « tort », comme portant préjudice, comme étant mauvaise. Problématique : Camille et Perdican considèrent-ils toujours la vie comme un jeu et comme un théâtre ? Quelles sont les conséquences de leur comportement ? Enjeu du sujet : montrer la dimension fantaisiste et le primat du jeu dans la pièce de Musset.

I) La primauté du jeu 1) Le jeu de l'amour Camille et Perdican ne cesse jusqu'au dénouement de la pièce de jouer à s'aimer et à ne plus s'aimer.

Leurs sentiments semblent constamment feints et leurs discours sont construit selon un esprit de contradiction. à étudier les différents niveaux du jeu de l'amour :- Camille et Perdican qui feignent de ne pas s'aimer - Perdican qui feint d'aimer Rosette à montrer que l'intrigue secondaire ( la relation entre Perdican et Rosette) se définit constamment enfonction de l'intrigue principale ( la relation entre Camille et Perdican), à chaque fois dans un rapport de jeuet d'apparences : · Perdican vient trouver auprès de Rosette ( acte I, scène 4) les souvenirs d'enfance que Camille n'a pas voulu évoquer avec lui ( acte I, scène 3) · Il vient ensuite rechercher auprès d'elle ( acte II, scène 3), l'affection qu'in n'a pu obtenir de Camille ( acte II, scène 1) , etc… 2) Le théâtre dans le théâtre Pour Camille et Perdican, la vie semble être réduite à un théâtre et vivre, c'est finalement, jouer un rôle.à évoquer dans la pièce les signes de la mise en abyme du théâtre dans le théâtre.

Cf.

acte III, scène 3 : dans la deuxième partie de la scène, Musset utilise ce procédé du théâtre dans le théâtre sous la forme du « témoincaché » qu'est ici Camille.

Toute la scène a été préparée d'avance par Perdican qui a organisé une petite mise enscène afin de rendre Camille jalouse.

On a ici une double- énonciation, caractéristique du discours théâtral, puisqueles propos de Perdican sont autant sinon davantage adressés à Camille qu'à Rosette. à analyser l'habileté rhétorique de Camille et Perdican dans la scène 5 de l'acte II : la discussion se transforme en débat polémique sur l'amour en général et sur les conceptions particulières que s'en font les deuxpersonnages.

Chacun développe une argumentation rigoureuse fondée sur un parcours argumentatif précis ayantpour but de réfuter la thèse de l'adversaire et d'imposer la sienne : on est ici toujours dans le jeu théâtral etoratoire et non dans la sincérité. 3) Une structure répétitive La structure répétitive de la pièce témoigne de cette primauté du jeu dans le comportement des personnages.

On observe dans la pièce trois actions dramatiques qui se comprennent cependant comme deuxunités distinctes : les intrigues amoureuses principales et secondaires se complètent et sont solidairement unie alorsque l'intrigue accessoire des grotesques ( la lutte d'amour-propre entre Blazius et Bridaine) semble n'en être que lereflet dégradé. à étudier la propension des grotesques à la répétition : leurs récits ne font que répéter, en plus grotesque, ce qui est représenté par l'action dramatique. à étudier la tendance de Perdican à dupliquer mécaniquement son discours amoureux en passant de Camille à Rosette, comme s'il jouait toujours le même rôle : évocation du passé ( la scène 4 de l'acte II reprend la scène 3 de. »