LE MONDE OCCIDENTAL

« LE MONDE OCCIDENTAL Issue de la Seconde Guerre mondiale, la notion de « monde occidental» s'applique à une aire géographique vaste et diverse .· Europe occidentale, Amérique du Nord, mais aussi des pays de Pacifique, japon ou Australie.

L'HÉRITAGE HISTORIQUE ► le poids de l'Europe ■ Un rôle essentiel au XIX• siècle : berceau de la révolution industrielle· l'Europe peuple l'Amérique du Nord ou l'Australie et domine le m� ( expansion coloniale). ■ Une économie libérale : industrialisation; entrepreneurs capitalistes et libre jeu de l'économie de marché; préem�g@g5@ sociale et politique de la bourgeoisie.

■ Un libéralisme politique : libertés politiques individuelles (presse, réu­ nion, pensée); systèmes constitutionnels assurant souveraineté nationale, sépa­ ration et équilibre des pouvoirs. les conséquences de la guerre Après 1945 : coupure du monde en deux blocs; rééquilibrage de l'Occident au profit des États-Unis; affirmation de leur prééminence économique et culw­ relle; diffusion de leur modèle économique et politique.

LES FACTEURS DE DIFFÉRENCIATION des rythmes différents de développement ■ En Europe occidentale le maintien de régimes autoritaires (Espagne, Portugal) est en partie lié à la persistance d'une écono­ mi� traditionnelle et agraire. ■ Etats-Unis : pays neuf, un dynamisme lui permettant de jouer les premiers rôles. ■ Entre les deux, des pays de vieille tradition démocratique ravagés par la guerre. ► des traditions nationales En Europe, ces traditions sont un frein à l'intégration euro­ péenne et une source de tensions et de déséquilibres régionaux (Espagne, Irlande, disparités Europe du Nord et du Sud); vitalité des cadres nationaux.

► le Japon : un mélange de cultures Une intégration dans la civilisation occidentale depuis le Meiji (le modèle européen de développement pour faire face à la pénétra­ tion coloniale, un pays industrialisé).

L LES INSTITUTIONS AMÉRICAINES une fédéradon de 50 États ■ Compétences des États : éducation, problèmes sociaux, activité écono­ mique, droit civil.

Des Institutions propres : gouverneur élu, chef de l'État et du gouvernement et deu,x assemblées élues (législawre de l'État).

■ Compétences de l'Etat fédéral : diplomatie, défense, commerce exté­ rieur et inter-États.

L'État fédéral : un rôle de plus en plus Important ■ Institutions fédérales : séparation entre les pouvoirs législatif, exécutif et judiciaire et prééminence de l'exécutif sur le législatif. le pouvoir législatif : le Congrès Deux chambres : le Sénat (deux sénateurs par État, 1 /3 renou­ velé tous les deux ans); la Chambre des représentants (un nombre de représentants proportionnel à la population; élection tous les deux ans).

Le Congrès vote les lois et le budget.

Il a un contrôle accru sur l'exécutif (affaire du Watergate).

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le pouvoir exécutif : le président Elu pour q�atre ans au suffrage u�lversel à deux degrés, le pré­ sident des Etats-Unis est chef de l'Etat et chef du gouvernement; il nomme les ministres (les Secrétaires) responsables devant lui; chef de l'administration et de l'armée, il dirige la politique exté­ rieure; il peut opposer _son veto à une loi votée par le Congrès (majorité des 2/3 pour passer outre).

Il dispose de moyens Importants pour gouverner : le Cabinet ( g ouvernement) et les Services exécutifs; les ministères (Départements).

► le pouvoir judiciaire : la Cour suprême : 9 juges nommés à vie par le président et confirmés par le Sénat.

Un tri­ bunal d'appel pour l'ensemble des États-Unis.

La Cour suprême a un rôle politique : e�]; juge de la constitutionnalité des lois. LA VIE POLITIQUE AUX ÉTATS-UNIS Le système politique américain, de par son ancienneté (constitu­ tion adoptée en 1787) et sa stabilité, fait figure de modèle.

Les Américains y sont très attachés.

Une vie politique marquée par le bipartisme : deux partis se .

partagent les suffrages, le parti démocrate et le parti républi­ cain.

■ Des traits communs : pas de définition en termes d'idéo- �--- Des spécificités liées à son passé et sa culture (civilisation du végétal, philosophies orientales).

logie ou de programme; pas de remise en cause de l'économie et de la société américaines; une structure décentralisée et une activité surtout au niveau des États.

■ Des différences : deux sensibilités et des coalitions sociolo­ giques et électorales distinctes. Sur le pla_n politique, le mélange de trois éléments : tradition prussienne et autoritaire des premières institutions, efforts de démocratisation tentés par les Américains, maintien de compor­ tements traditionnels fondés sur le clientélisme.

► le parti démocrate .

Une tendance libérale favorable à l'intervention de l'État fédéral en matière économique et sociale.

Vaincu lors de la guerre de Sécession, exdu du pou­ voir pendant la croissance économique de la fln du XIX• siède, c'est le parti ,. »