Éducation sentimentale: chapitre 5, 1ère partie.

« L'Education sentimentale de Flaubert, auteur du 19ème siècle appartenant au mouvement littéraire le réalisme.

L'Education sentimentale = roman d'apprentissage = évolution d'un personnage = Frédéric Passage à situer = chapitre 5, 1ère partie.

L'action se situe en été, à Paris que nous découvrons à travers le personnage.

Problématique : Comment le lecteur découvre t'-il Paris à travers le regard à la fois réaliste, esthétique de Frédéric en effet miroir à son ennui, un paysage état-d'âme ? I – Un regard réaliste et esthétique A.

Une description réaliste = effet de réel Nous avons une description organisée tout au long des paragraphes qui correspondent à différents lieux décrits.

Lieu de départ = «du haut de son balcon ».

La description part de l'intérieur, à partir du balcon de son appartement vers l'extérieur dès le paragraphe 2, «il sortait », l.

13, puis l.

14, «il remontait ».

Description de Paris, «Notre-dame » par exemple + quartier latin = quartier étudiant, Frédéric est lui-même étudiant.

Monuments + quartiers, quartier latin et grands boulevards = champ lexical de la ville Les habitants sont évoqués par les différents corps de métier = « savetier », « repasseuses », « bouquiniste ».

Des anecdotes renforcent l'ancrage de la scène dans la réalité = «la dame du comptoir baîllait », il y a en outre une volonté d'apporter du réalisme grâce aux phrases courtes, «les journaux demeuraient en ordre ».. »