Economie

« Yann Bouvier ( http://yann -bouvier.jimdo.com ) Lycée de Fonsorbes (2018 -2019) Yann Bouvier ( http://ya nn -bouvier.jimdo.com ) Lycée de Fonsorbes (2018 -2019) Les propositions ci -dessous s’appuient exclusivement sur le contenu du cours.

Elles en proposent une version rédigée et parfois adaptée, en fonction des sujets de composition travaillés. COMPOSITION n°1 : « LA MONDIALISATION : ACTEURS, FLUX ET DEBATS » NOTES - Il s’agit de montrer les liens multiples et constants qui lient « acteurs » et « flux » : il ne faut pas faire comme si les uns existaient sans les autres.

Au contraire, il convient d’axer le devoir sur leurs relations, leurs impacts sur les territ oires (essentiel en géographie !), et sur les débats que ces relations génèrent .

Le sujet, ici, invite à mobiliser l’ensemble du thème étudié en classe, et reprend l’intitulé de la leçon.

Toutefois il n’insiste pas sur l’étude de cas menée en classe.

Il es t donc possible de la mobiliser en guise d’exemple, mais elle ne doit pas avoir une présence trop imposante dans votre devoir (contrairement au sujet n°2). Pensez à rédiger de manière fluide , en clarifiant les ponts entre les idées (mots de transition, et c.). Pensez à intégrer un schéma au croquis , et à l’exploiter dans la rédaction, en vous appuyant dessus.

Un seul schéma peu suffire.

Cette composition n’est qu’une « proposition » de l’idéal qui peut être atteint en 2 heures, si le sujet était le même que celui travaillé et si le cours était parfaitement compris/ mémorisé. [ACCROCHE] La crise financière et économique initiée en 2008 aux Etats -Unis par une montée des taux d’intérêts bancaires américains puis s’étant rapidement propagée au reste du monde il lustre bien l’existence d’un espace mondialisé. [DEFINITION DU SUJET] Depu is les années 1980, le terme « m ondialisation » désigne une multiplication des échanges de toute s nature s à l’échelle planétaire.

Des territoires parfois très éloignés sont mis en re lation par la circulation des hommes, des biens, des idées : ces flux, ces échanges sont de plus en plus nombreux, de plus en plus rapides.

Ils sont le fait d’ acteurs multiples (un acteur est un agent ayant une action sur un territoire), et font parfois l’ objet de vifs débats , soulevés par des questionnements sanitaires, sociaux et environnementaux.

[ENJEUX DU SUJET] Ce processus est ancien : il a démarré au XVIème siècle, avec la colonisation de l’Amérique par les Européens, et la naissance de flux interco ntinentaux réguliers.

Mais il s’est accéléré dans la seconde moitié du XXème siècle, sans pour autant concerner tous les territoires de manière équivalente : certains restent à l’écart de ces échanges (Afrique équatoriale, etc.) , du fait d’une moindre prés ence d’acteurs clefs de la mondialisation. [PROBLEMATIQUE] Comment le processus de mondialisation met -il en relation des acteurs et des territoires variés ? Quels débats suscite -t-il ? [ANNONCE DU PLAN] Après avoir présenté les principaux acteurs de la mon dialisation, principalement à l’échelle globale, nous analyserons les flux qu’ ils génèrent, organisent et subissent parfois .

Enfin, nous aborderons les contestations que ce processus engendre , et les remédiat ions qu’elles pourraient provoquer. [I/ LES AC TEURS DE LA MONDIALISATION ] La mondialisation est le fait d’acteurs variés, qui interviennent à toutes les échelles.

Leurs rapports à la mondialisation divergent parfois néanmoins. [A - Les acteurs privés (FTN, etc.), moteurs de la mondialisation ] Les prin cipaux acteurs économiques et commerciaux de la mondialisation sont les « Firmes transnationales » (F.T.N.) : des entreprises dont la production est assurée dans plusieurs états , et aux chiffres d’affaire conséquents (comme Apple, Google, Ferrero, etc.) .

O n compte actuellement plus de 82.000 FTN (soit onze fois plus qu’en 1967), qui s’appuient sur 800.000 filiales à l’étranger.

Elles produisent environ 25% de la richesse mondiale et sont à l’origine de 70% du commerce mondial ( par des flux de matières premi ères ou de produits finis entre leurs différents sites de production/distribution : cf.

schéma ci - dessous ).

Elles organisent donc l’essentiel des échanges matériels mondiaux, et modèlent le pan le plus visible de la mondialisation. L’essentiel des FTN est concentré dans les pôles de la Triade : ainsi, elles contribuent par leur localisation à accentuer les inégalités entre les territoires, en se concentrant dans ceux étant déjà les mieux intégrés à la mondialisation.. »