école CLASSIQUE
Publié le 01/08/2020
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« Cette option conduit l'école anglaise à donner une vision relativement pessimiste du monde capitaliste, malgré leur croyance dans les bienfaits du marché concurrentiel. Les salaires ont tendance, en situation de concurrence, à se fixer au minimum de subsistance de l'ouvrier ; les taux de profits connaissent une évolution tendancielle à la baisse ; les propriétaires fonciers perçoivent des revenus liés à une rente de situation ; la loi de la population de Malthus montre que la croissance de la production, en favorisant l'accroissement de la population, ne peut résoudre le problème de la pauvreté ; enfin, nécessairement, l'économie évolue vers un "état stationnaire". ...»
«
école
CLASSIQUE
[Chaque individu] est conduit par une main invisible à remplir une fin qui n'entre nullement dans ses intentions
...
Tout en ne cherchant que son intérêt personnel, il tra
vaille souvent d'une manière bien plus efficace pour l'intérêt de la société, que s'il avait réellement pour but
d'y travailler.
Adam Smith, Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations, 1776
L'école classique caractérise un courant de pensée qui s'est dé
veloppé de 1776, date de la parution de
"La richesse des nations"
d'Adam Smith, au début des années 1870 avec la publication des
travaux des premiers auteurs néo-classiques.
Tous les auteurs de l'école classique s'interrogent sur les facteurs
de
la croissance économique, les déterminants de la répartition,
les inter-relations entre croissance et répartition, le rôle des échan
ges dans
la croissance; et ils analysent les problèmes économiques
en prenant en compte les contextes historique et social en recou
rant très peu
à l'outil mathématique.
Libéraux, ils croient en les
vertus de la concurrence, en celles du libre échange et adhèrent
à
la théorie de la main invisible d'A.Smith.
Cependant des
divergences séparent aussi ces auteurs et
à l'intérieur même de ce
courant de pensée, une distinction peut être faite entre l'école
classique anglaise et l'école classique française.
' l'éc?le classique anglaise
Une des principales caractéristiques de l'école classique an
glaise, dont les principaux représentants sont
A.
Smith, D.
Ricardo
et T.R.
Malthus (voir articles), réside dans son adhésion
à la théo-.
»
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