EC3
Publié le 08/12/2021
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LABAT-REYMOND
Soumia
TES
Devoir maison
EC3
Annie Ernaux publie en en 1983 son roman La Place. Ce grand succès littéraire est un roman sur la mobilité sociale, à travers l’expérience singulière de l’écrivaine, qui a vécu un « transfuge de classe ». I s’agit d’un roman autobiographique d’une femme issue de la classe populaire qui a intégré, grâce à ses études, une élite intellectuelle. Cette dernière a donc vécu une mobilité ascendante.
En effet, on parle de mobilité sociale pour désigner le passage d’un individu ou d’un groupe d’individu d’une position sociale à une autre. Cette mobilité peut être intra générationnelle, c’est-à-dire qu’elle s’effectue au sein même d’une génération, ou inter générationnelle ; d’une génération à une autre (en général, de la génération des pères à la génération des fils).
Alors, si l’école est un facteur de mobilité sociale, quelles sont ses limites ?
L’école est une institution française. Elle repose par principe sur des valeurs égalitaires et méritocratiques. De ce fait, l’école est supposée accueillir des individus, peu importe la catégorie sociale, et donner à tous les mê...
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Soumia
TES
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EC3
Annie Ernaux publie en en 1983 son roman La Place. Ce grand succès littéraire est un roman sur la mobilité sociale, à travers l’expérience singulière de l’écrivaine, qui a vécu un « transfuge de classe ». I s’agit d’un roman autobiographique d’une femme issue de la classe populaire qui a intégré, grâce à ses études, une élite intellectuelle. Cette dernière a donc vécu une mobilité ascendante.
En effet, on parle de mobilité sociale pour désigner le passage d’un individu ou d’un groupe d’individu d’une position sociale à une autre. Cette mobilité peut être intra générationnelle, c’est-à-dire qu’elle s’effectue au sein même d’une génération, ou inter générationnelle ; d’une génération à une autre (en général, de la génération des pères à la génération des fils).
Alors, si l’école est un facteur de mobilité sociale, quelles sont ses limites ?
L’école est une institution française. Elle repose par principe sur des valeurs égalitaires et méritocratiques. De ce fait, l’école est supposée accueillir des individus, peu importe la catégorie sociale, et donner à tous les mê...
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