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« Niveau : 1 ère année Bac Activité : Langue Durée : 1h Support : Extrait de la pièce « Les caprices de Marianne » Objectif : Permettre à l’apprenant d’identifier le registre tragique. Déroulement : Durant cette activité, les apprenants seront amenés à étudier le registre tragique, à savoir ; ses caractéristique, ses effets… I.

Observation : « Coelio m’aurait vengé si j’étais mort pour lui , comme il est mort pour moi .

Ce tombeau m’appartient : c’est moi qu’ils ont étendu sous cette froide pierre ; c’est pour moi qu’ils avaient aiguisé leurs épées ; c’est moi qu’ils ont tué .

Adieu la gaieté de ma jeunesse, l’insouciante folie, la vie libre et joyeuse au pied du Vésuve ! Adieu les bruyants repas, les causeries du soir, les sérénades sous les balcons dorés ! Adieu Naples et ses femmes, les mascarades à la lueur des torches, les longs soupers à l’ombre des forets ! Adieu l’amour et l’amitié ! Ma place est vide sur la terre ! » Qui parle ici ? C’est Octave qui parle. De quoi est-il question dans cette tirade ? La mort de Coelio. Qu’est ce qu’Octave ressent face à la mort de Coelio ?  La mélancolie : « Adieu la gaieté de ma jeunesse, l’insouciante folie, la vie libre et joyeuse au pied de Vésuve ! »  Le regret : « Ce tombeau m’appartient.

»  Il refuse de vivre « Ma place est vide sur la terre ! » Quel est le champ lexical dominant ? La mort : « mort, tombeau, cette froide pierre… » Pourquoi répète-t-il « les adieux » ? C’est une répétition anaphorique utilisée pour insister sur sa mélancolie. De quel registre s’agit-il ici ? Le registre tragique. II.

Conceptualisation : Registre tragique Exemple. »