DENIS DIDEROT : SUPPLEMENT AU VOYAGE DE BOUGAINVILLE (Résumé & Analyse)

« Diderot : Suppl?ent au voyage de Bougainville INTRODUCTIONCe dialogue ?incelant et all?re figure parmi les oeuvres ma?resses de Diderot.La pr?entation de l'?ition expose les circonstances de la parution d'un textecourt mais composite, con? ?l'int?ieur d'un ensemble de contes (p.

7), ainsi quela th?atique, au coeur des pr?ccupations de l'?oque.

Certes le propos n'est pasneuf, et cependant cette oeuvre majeure de la pens? des Lumi?es s'inscritdans une probl?atique actuelle : les questions qu'elle soul?e sont nonseulement celle du colonialisme et de ses s?uelles, celle, si difficile, de lasauvegarde de la diversit?culturelle face ?l'h??onie de la culture europ?nne,mais plus fondamentalement celle des relations entre le bonheur individuel etles contraintes sociales, ce probl?e auquel Freud r?l?hit dans Malaise dans lacivilisation.La morale que Diderot nous pr?ente comme ?ant celle des Tahitiens est ?idemment une morale de libert?et de bonheur.

La comparaison avec l'ouvragede Bougainville montre certes que sur beaucoup de points, Diderot, en r?igeantce texte qu'il pr?ente comme une suite de la relation d'un voyage qui fut r?llement effectu? a consid?ablement modifi?certaines des informations sur la viedes Tahitiens.

Mais dans ce texte comme dans les r?its dont il s'inspire, neserait-on pas tent?de trouver le m?e ?onnement nostalgique devant une joie de vivre en harmonie avec les autres hommes et avec la nature? Mais l'int?? philosophique des probl?es soulev?,malgr?l'argumentation pr?ise et pol?ique (voir pr?entation, p.

8), n'explique pas seul l'attrait d'un texte polyphonique,au sein duquel on ne sait o?est la voix de Diderot, et ne doit pas nous faire oublier qu'il s'agit d'un ouvrage defiction, chef-d'oeuvre d'un habile conteur.

Les tr? riches notes de bas de page en prolongent utilement l'analyse, ?ucidant les difficult? de sens, les proc?? de l'?riture po?ique, les nombreuses r??ences litt?aires et historiques. EXPLORATION Les questions que fait na?re la description de cette soci??paisible et heureuse peuvent s'organiser en quelques axesde r?lexion :? Comment vivre heureux? L'id? d'un droit au bonheur est une id? qui appara? au xviir si?le.? Comment concilier cette aspiration au bonheur ? ?la satisfaction de d?irs individuels ? ?la n?essit?de r?les, inh?ente?toute soci???? Comment ?ablir ces r?les de vie ? une morale ? dont l'autorit?ne viendrait pas d'en-haut, mais du consentement detous, obtenu parce que ces r?les ne seraient pas arbitraires, mais fond?s sur la plus grande libert?possible accord? ?chacun pour satisfaire ses d?irs qui soit compatible avec la protection des int??s du groupe : une morale la?ue ?Le Suppl?ent au voyage de Bougainville fait partie des oeuvres parmi lesquelles il est conseill?de choisir celles quel'on fera ?udier en Premi?e.

Si le professeur choisit de la faire figurer parmi les oeuvres ?udi?s dans le texte int?ral,l'interrogation orale de l'?reuve anticip? de fran?is pourra porter sur un passage choisi par l'examinateur, l'entretienqui suit portant sur un aspect plus g??al de l'oeuvre.

Les conseils de didactique qui pr??ent l'?ude propos? serontdonc orient? en direction des deux moments de l'?reuve : l'examen m?hodique et l'entretien. Perspectives d'analyse Pr?aration de l'examen m?hodique PLAN 1.

STRUCTURE DE L'OEUVRE Quelques ? prises ? sur le texte permettront aux candidats de trouver des remarques, quel que soit le passage choisipar l'examinateur.? Rep?er les grandes lignes organisatrices de l'oeuvre, reconstituant ainsi sa structure.? Faire retrouver les r?les qui constituent la morale des Tahitiens et les principes dont ces r?les sont l'expression.

Ladescription du fonctionnement de cette soci??fait du Suppl?ent un v?itable mod?e au sens moderne du terme o? l'onassiste aux effets produits par des r?les d?oulant de principes fondateurs d'une morale con?e pour la satisfactiondes d?irs et non pour leur r?ression : un questionnaire pr?is permettra de formuler clairement les r?les qui d?erminentle fonctionnement du syst?e social de Tahiti.Ce texte se pr?ente pour l'essentiel comme un dialogue ench?s?dans un autre dialogue.Une premi?e approche du texte consiste ?demander aux ??es de d?erminer quels sont les interlocuteurs.

Une foisces interlocuteurs identifi?, d'examiner comment les dialogues, situ? ?deux moments diff?ents du temps, d?erminentdeux relations au r?l : r?it (de ce qui s'est pass??Tahiti), r?it de la r?lexion (faite en France) sur ce r?it :Introduction : dialogue entre A et B (chapitre I)C'est le matin (avant d?er) il y a du brouillard et il faut attendre avant de savoir si l'on pourra sortir.... »