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La science nous rend-elle plus capables d’être libres?

DIRECTIONS DE RECHERCHE • Se demander s’il n’y aurait pas des appréhensions de « la liberté » telles que la question n’aurait en fait aucun sens, (particulièrement celles où il ne saurait être question d’être plus ou moins « libre »). • Se demander pour quelle(s) appréhension(s) de « la liberté » on peut se demander si « la science nous rend plus capables d’être libres ». — plus grande puissance (sur quoi? sur qui?)? — en quoi une connaissance plus étendue ou plus assurée pourrait-elle nous rendre plus capable d’être libre? — ou certaines connaissances (lesquelles, en quoi)"! • Remarquer que le sujet n’est pas « La science nous rend-elle plus libre? » mais « La science nous rend-elle plus capables d’être libres? ».

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