ENCOURAGEMENT
La critique et la punition sont les attitudes éducatives de base de certains systèmes pédagogiques. Leurs défenseurs pensent par ces mesures aiguillonner le zèle de l’élève et stimuler son amour-propre. L’expérience prouve qu’il n’en est rien. Dans la grande majorité des cas l’élève s’effondre sous le poids de ces mesures. Dans la psychopédagogie adlérienne, l’élève est encouragé. En insistant sur ses rendements positifs on l’incite à avancer et ses résultats seront indubitablement meilleurs.