Catégorie : Philosophie
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Résumé des notions de philosphie
L’essentieldechaquenotion Notion1 :l’art . L ’artimite-t-illanature ? 1 ● Aristote :l’artimitelanatureetapporteduplaisir. ● Kant :lanatureestlasourcedel’art,maislabeautédel’œuvrerésidedanslaformeque l’artisteluialibrementdonnée. ● Hegel :l’arts’affranchitprogressivementdelanatureetlasurpasse. . Q 2 u’est-cequelebeau ? ● Aristote :lebeauestuneforme...
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Fiche philo: L’État, facteur de libération ou instrument d’oppression ? L’État est-il l’ennemi de la liberté ?
L’État, facteur de libération ou instrument d’oppression ? L’État est-il l’ennemi de la liberté ? Introduction - Etat = autorité souveraine exerçant son pouvoir sur 1 population habitant 1 territoire déterminé - E → impose sa volonté, soumet les individus à des lois, supprime leurs libertés - soumission à des lois → plus de libre arbitre - Seul but de l’E est d’aliéner les individus ? N’assure-t-il pas l’égalité et la sécurité ? - sans E → le droit du plus fort l’emporte = enfer I- État...
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La nature et la culture
LA NATURE ET LA CULTURE Problématique : L’univers, l’environnement Nature : l’essence d’une chose, une substance (ce qui fait que la chose est ce qu’elle est et sans quoi la chose ne serait pas) Culture : l’ensemble des actions que l’on exerce sur cette nature (notre nature) en termes d’artifices ou de stratégies utilisés pour s’adapter dans un milieu. ➔ La culture est donc ce qui s’oppose à la nature : c’est ce qui est acquis par la nature : c’est ce qui est en nous par hérédité...
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Le temps une notion philosophique
LE TEMPS Gustav KlimtLes trois âges de la femme, 1905 Hans Baldung GrienLes Trois Âges et la Mort, 1510. INTRODUCTION • Définir le temps n’est pas simple. On peut à première vue : ➢ affirmer que le temps est le passage des choses, leur changement, leur écoulement. ➢ remarquer que le mot « temps » est dérivé du latin tempus, qui désigne d’abord une division du temps, une période ; ➢ainsi, on pourrait distinguer le temps et la durée, le premier étant la mesure de la deuxième. ➢Cepe...
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la conscience notion philosophique
L’INCONSCIENT • On ne peut manquer de remarquer que la notion d’inconscient est structurée comme la négation de ce qui est conscient : in- conscient. • On peut ainsi tout d’abord penser que l’inconscient est le non conscient. • Toutefois, le préfixe indique une relation au conscient : contrairement au préfixe a- qui signifierait plus radicalement sans conscience. L’inconscient n’est ainsi pas simplement ce qui n’a pas de conscience : ce n’est pas l’autre de la conscience comme le serait p...
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Science et nature Objectivité et réalité
Science et nature Objectivité et réalité Idée de nature • Du latin nascere, naître, et du grec phuein, qui donne phusis, ce qui croît de soi-même. • Cette idée est très générale non particulière, et on peut la cerner à partir d'Aristote comme force, fond, origine et essence ; association de la matière et de la forme. -naturel/surnaturel : phénomènes naturels apparaissent comme réguliers et régis par des successions déterminables de causes et d'effets. Différence entre cosmogonie et g...
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« Faut-il se limiter aux faits pour connaître ? »
« Faut-il se limiter aux faits pour connaître ? » Il semblerait que la recherche de la connaissance, soit caractérisée par la volonté d'appréhender le réel, à ce qui se trouve dans des faits tangibles, des éléments observables, palpables qui semblent constituer le socle indiscutable de notre compréhension du monde. Mais, peut-on vraiment limiter notre compréhension du réel à ce qui est perceptible, observable ? Les "faits" incarnent ces éléments vérifiables et observables, ils sont consid...
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DEFINITION de la conscience
LA CONSCIENCE DEFINITION de la conscience : C’est l’appréhension directe par un sujet, de ce qui se passe en lui et hors de lui -même. Être conscient de soi, c’est avoir la faculté de comprendre ses pensées, ses actes, mais également de percevoir et comprendre le monde qui nous entoure. IL EXISTE : - -Soit conscience psychologique : Faculté de l'homme à être conscient de lui-même, c'est-à-dire à se représenter ses pensées et ses actes, mais aussi le monde qui l'entoure. La conscience...
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Analyse berserk philosophique
VALISE PHILOSOPHIQUE Titre : Berserk Auteur : Kentaro Muira Éditeur : Glénat j'aime un peu Beaucoup à la folie pas du tout Résumé : Berserk est un manga écrit et dessiné par Kentaro Muira depuis 1989. L'histoire se déroule dans une sorte d’Europe médiévale fictive, où l’équivalent d’une guerre de cent ans plonge ce monde dans une spirale de violence absurde et sans fin entre différentes factions et pays. Nous y suivons les aventures de Guts, jeune guerrier orphelin, ayant...
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thème 5 : l’art
thème 5 : l’art I) L'oeuvre d'art: maîtrise technique ou inspirat° géniale? D'1 côté faire une oeuvre d'art impose -> maitrise technique: l'artiste doit svt maitriser nbrs règles, il s'exerce pndt nbrs années pr pv réaliser des oeuvres. ↳l'artiste dispose d'un savoir faire: son métier comparable métier l'artisanat. -> l'artiste tt cô l'artisant réussit car apprend avec assiduité & travail & acharnemnt. même éthymologie du latin "ars": artiste/artisant txt:Nietzsche Humain trop humain, 187...
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colloque dialogue entre Socrate et Criton, Platon
Colloque : Dans le texte extrait du dialogue entre Socrate et Criton, Platon aborde une question cruciale de la philosophie politique et morale : le rapport entre l'individu et l'État. À première vue, on pourrait penser que l'individu a le droit de se rebeller contre une décision qu'il estime injuste, car la justice personnelle et la conscience individuelle sont des valeurs fondamentales. Par exemple, des mouvements de résistance contre des régimes tyranniques ont souvent été justifiés par...
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ne doit on tenir pour vrai seulement ce qui est prouvé scientifiquement ?
Philosophie Ne doit-on tenir pour vrai que ce qui est scientifiquement prouvé ? La vérité est définie comme la correspondance entre pensée et réalité autrement dit c’est la représentation de cette dernière. Dans notre société actuelle, seule la rigueur scientifique nous permet une garantie de la vérité mais cela pose problème dans le cas où beaucoup de faits et d’affirmations ne sont pas validés par la science et contribuent à notre compréhension du monde qui nous entoure. Il est néces...
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philosophie du contrat social rousseau
Devoir Maison Du Contrat social, Livre I J.-J. Rousseau Questions : Livre I 1) Définissez le terme de « légitimité ». Distinguez la légitimité de la légalité à travers un exemple de votre choix. 1 point Le terme légitimité renvoie à la morale et la raison, c’est quelque chose qui est justifié et équitable. La légalité renvois à ce qui est conforme à la loi, ce qui la respecte d’un point de vue juridique, c’est ce qui est instauré pour une institution. Le peule est souverain aux lois. S...
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Expliquez le point commun des trois premiers exemples utilisés par l’auteur : pourquoi est-il très difficile d’en douter, non seulement pour un enfant, mais aussi pour un adulte ?
Expliquez le point commun des trois premiers exemples utilisés par l’auteur : pourquoi est-il très difficile d’en douter, non seulement pour un enfant, mais aussi pour un adulte ? Le point commun des trois premiers exemples utilisés par l’auteur est que ces trois exemples sont des choses que l’on nous dit, des choses que l’on apprend lorsque qu’on est petit et qu’on n’a pas encore appris à avoir un certain sens critique des choses et que l’on croit quasi tout ce que l’on nous dit. Ces tr...
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Société juste
Société juste Définition: ⁃ Epistémocratie= système politique qui accorde plus de crédit ou de pouvoir à des personnes ayant une meilleure maîtrise des sujets traités dans la prise de décisions. ⁃ Laïcité (laïkos)—> peuple en opposition au chef ⁃ Propriété lucrative = permet à un propriétaire de tirer un revenu d'un bien qu'il n'utilise pas, revenu qui est le fruit du travail d'un autre. ⁃ Capital = Somme d'argent constituant l'élément principal d'une dette et rapportant des intérêt...
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Dissertation : L'immigration est-elle souhaitable ?
Dissertation : L'immigration est-elle souhaitable ? Introduction L'immigration est un phénomène global qui touche presque toutes les sociétés contemporaines. Elle suscite des débats passionnés et complexes, car elle engage des questions économiques, sociales, culturelles et humanitaires. Dans un monde de plus en plus interconnecté, où les mouvements de populations se multiplient, il est crucial de s'interroger sur la désirabilité de l'immigration. Pour répondre à cette question, nous exami...
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Dissertation : Peut-on communiquer uniquement par la langue ?
Dissertation : Peut-on communiquer uniquement par la langue ? Introduction La communication est un élément essentiel de la vie humaine, permettant aux individus de partager des idées, des émotions et des informations. La langue, en tant que système de signes vocaux ou écrits, est souvent considérée comme le principal outil de communication. Cependant, se limiter à la langue pose la question de savoir si elle est suffisante pour transmettre toutes les nuances de la communication humaine. C...
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Cours de philosophie sur l'inconscient
Chapitre 3 : Une deuxième composante controversée de mon sujet : l’inconscient Constat : o Dans le sens commun, que signifie ics ? o Tu ne te rends pas compte/tu ne fais pas attention aux conséquences de tes actes. o Dans les deux cas, on reste dans la continuité de ce que l’on a vu avec la cs : cs = attention ; icsce = inattention o Reste qu’il y a des choses en moi que je dis ou que je fais, mais je ne sais pas d’où elles viennent : ex. : actes manqués, lapsus, rêves. Ne sont-ce là q...
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Corrigé du texte de Kant, Réflexions sur l’éducation, 1855.
Corrigé du texte de Kant, Réflexions sur l’éducation, 1855. 1) Pour affirmer la thèse selon laquelle les enfants doivent apprendre à travailler, Kant utilise un argument par l'absurde. Il montre en effet que la thèse adverse est absurde : si les hommes ne travaillaient pas, ils seraient rongés par l'ennui. Seul le travail permet d'échapper à l'ennui, c'est pourquoi les enfants doivent apprendre à travailler. Plus précisément, Kant commence par affirmer que les hommes doivent travailler p...
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Peut-on penser sans préjugés ? Notions : Vérité Repères : Croire / savoir
Peut-on penser sans préjugés ? Notions : Vérité Repères : Croire / savoir - « Peut-on » : Est-il possible, est-il légitime, a-t-on le droit ? - « Préjugé » : idée reçue. Jugement établi avant une réelle réflexion ou sans connaissances fondées, certaines. Jugement hâtif qu’un examen approfondi peut faire apparaître comme faux. (Ex. les préjugés raciaux, sexistes…). A rapprocher de l’ opinion, de la doxa. Peut venir de l’extérieur (l’entourage, la société dans laquelle on vit..) ou de moi-...