Catégorie : Langues
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Description de l'épreuve
Ex p re ssion orale Description de l'épreuve Épreuve obligatoire LV1 seule ou LV2 •Modalités: -Il s'agit d'une épreuve termina le, au même titre que l'épreuve écrite. -Vous serez interrogé(e) par un examinateur extérieur à votre établissement. •Durée : -Temps de préparation : 10 minutes. -Interrogation : 20 minutes (10 minutes de prise de parole en continu + 10 mi- nutes en interaction). • Choix de la notion à présente r : -Vous p...
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Mythes et héros (1)
Mythes et héros (:1.) L'essentiel du cours Les mythes inspirés de la mythologie grecque et romaine • The cuit of �@VP, (le culte de la jeunesse) : James Dean, Marilyn Monroe, etc. ; • The myth of eternal love (le mythe de l'amour éternel) : Romeo and Juliet, etc.; • The myth of the journey, the initiatory voyage (le mythe du parcours, du voy age initiatique) : Lord of the Rings, Star Wars; • The quest for eternal �@VP, (la quête de la jeunesse éternelle)...
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The United Kingdom
The United Kingdom L'essentiel du cours Basic facts Capital city Countries Currency The national flag The national anthem National emblems National mottas London : {;ref!t Brjtqin_: E(Jg/af_J_d, SëQtlaf1q , ~a_/es -Northern Ire/and (Ulster) Pound Sterling (E) "The Union Jack" composed of 3 crosses: St George's (Eng/and), St Andrew's (Scot/and), St Patrick's (Ire/and). God Save the Queen -Rose (England) -Lee k (Wales) -Thistle (Sco...
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Espaces et échanges (2)
,. Espaces et échanges (2) L'essentiel du cours The evolution of commercial exchange • The link between tradè development and the exploration of new territories (le lien entre le développement commer cial et l'exp loration de nouveaux espaces) : British East ln dia Company, Hudson Company. • Trade in the Commonwealth (le commerce dans le Commonwealth). no uns adjectives verbs -business -availab/e (disponible) -to do business (affa...
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Lieux et formes du pouvoir (1)
Lieux et formes du pouvoir (:1) L'essentiel du cours Sites of power • The antichambers of power (les antichambres du pou voir) : the /vy League; Oxbridge and public schools. • The choice of capitals (le choix des capitales -d'État, de pays) : the correlation between the political, economic and cultural dimension. • Sites symbolising equity in power (l'équité dans les lieux de pouvoir): Chamber of Lords, Cham ber of Commons in...
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La construction des verbes
,. L(QJ construction. des verbes L'essentiel du cours Les verbes qui admettent un complément d'objet sont appelés verbes transitifs (directs ou indirects, selon qu'ils se construisent sans ou avec préposition). Un même verbe peut avoir différents sens selon la préposition avec laquelle il se construit : to look at (regarder)/ to lookf or (chercher)/ to look after (veiller sur ... ). Un verbe transitif direct en français peut être...
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Expression écrite
Express io n écri te Organisation de 1 'épreuve • P.!!fée : J heu!es. • L'épreuve comprend deux sous -parties : -la compréhension de l'écrit, notée sur 10 poin ts; -&ëxi>ression écrite ~iiotée sur10 p;;'ini; _- --- • La wni'p réhen jf~n df Jf:Œ! prend appui sur un, deux ou trois documents en ang lais qui renvoient à des notions du programme. Certains documents peuvent comporter des éléments iconographiques. • ~~p res?]QD écr1~ est éva luée...
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Exprimer la cause, la conséquence, le but
Exprimer la cause, la conséquence, le but Mots clés à connaître AS/SINCE (comme, puisque} Ex. : As/ Since he was rather Late, he decided to take a taxi. (Comme il était assez en retard, il décida de prendre un taxi.} BECAUSEOF (à cause de} Ex. : Because of his lack of training he had difftculties finding a job. {À cause de son manque de formation, il a eu des difficultés à trouver un travail.} OWING TO/ ON ACCOU NT OF (à cause de, en raison d...
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l'expression du futur
et de l'ordre
,.- L'expression du futur et de l'ordre L'essentiel du cours Pour exprimer le futur • En anglais, il n'y a pas de temps futu r. Pour évoquer un événement qui n'a pas encore eu lieu, on a recours à différentes structures: -r_~.!Q( iliaire modal wi/1 (forme con tractée : 'Il) + verbe ; c'est la structure la plus emp loyée pour renvoyer à l'avenir: One day you'll remember what I told you. (Un jour, tu te souviendras de ce que je t'...
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Comparer
Comparer 1; ' A Mots c es a connaitre LIKE {comme) Ex. : Like your mother, I don't like what you are doing. (Comme ta mère, je n'aime pas ce que tu fais.) THESAME AS {comme, pareil) Ex. : Things are much the same as they were in my grandparents' time. (Les choses sont presque comme du temps de mes grands-parents.) SIMILARLY (de même) Ex. : Similarly, some shameful prac tices still prevail. (De même, certaines pratiques honteuses prévalent encor...
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The United States of Amer ica (1)
~ The United States of America (1) L'essentiel du cours Basic facts Capital city Currency The national flag The national anthem National emblems National mottoes Public ho/idays Washington D:C. (District of Columbia) US dollar($) "The Star Spang/ed Banner" or "Stars and Stripes": 50 white stars (the 50 states) and 13 red and white stripes (the 13 original colonies) . Tl:!_e Star Spangled Banner -The American Great Sea...
- Réponses brèves, reprises et tags
- Discours direct et indirect : les verbes introducteurs
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Espaces et échanges (1)
Espaces et échanges (1) L'essentiel du cours New territories • British explorers and adventurers (explorateurs et aventuriers britanniques) : James Cook, Sir Walter Raleigh, Dr Livingstone. • First-person acëôunts of their adv(?ntures (récits d'aventures à la première personne): Lewis and Clark. • The Frontier: la Frontière, concept typiquement américain. nouns adjectives verbs -dvilisation (la civiLisation) -a discovery (une découverte)...
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Comparatif et superlatif
,, Comparatif et supe:rl(()Jtif L'essentiel du cours Pour former correctement les comparatifs et superlatifs, il convie nt de distinguer les adjectifs courts {une seule syllabe, ou deux syllabes dont la dernière se ter mine par -le, -er, -y, -ow) et les adjectifs loRgs (2 à 3 syllabes ou plus). Le comparatif d'égalité • Il se forme de la façon suivante: as+ adjectif long ou~J!.!.as (aussi ... que). Ex. : lt's as easy as that! (C'est...
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The United States of America (2)
"The United States of America (2) L'essentiel du cours Key dates The jirst British colon y, Virginia, starts importing African slaves. The Am ërican ê/iifî War The industrial 'Union States' in the North Led by Abraham Lincolnfought the 'Confederate States' in the South. The southern states did not want to abo/ish s/avery and so intended to secede from the United States. ln 1862, Lincoln proclaimed the abolition of slavery. ln...
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les propositions subordonnées circonstancielles (1)
les propositions subcordcon JL1ées circonst0111.cielles (i) L'essentiel du cours Les subordonnées circonstancielles de temps • Une proposition subordonnée conjonctive circonstancielle de temps peut être introduite par: when (quand, lorsque), white (pendant que, tandis que), as (comme), as soon as (dès que), until (jusqu'à ce que), be/ore (avant que), ajter (après que), once (une fois que). Ex.: As soon as you arrive in New York, go ta the hotel ta leave y...
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Introduire son propos
Introduire son propos Mots clés à connaître FIRST {OF ALL) (tout d'abord} Ex. : First of all, we must remember what the situation was when the hero came ta London. (Tout d'abord, nous devons nous rappeler la situation du héros au moment où celui-ci arrive à Londres.) TO BEGIN WITH (pour commencer} Ex. : Ta begin with, the purpose of the writer must be made c/ear. (Pour com mencer, l'intention de !'écrivain doit être définie.} THE TEXT DEALS WJTH...
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Evoquer le passé
/ / Evoquer le passe Mots clés à connaître IN (en, dans) Ex. : ln the 196o's many countries had to face social unrest. (Dans les an nées 1960, de nombreux pays ont dû faire face à des troubles sociaux.) ON (le) Ex. : On Tuesday November 10th 1960, he was sent to prison. (Le mardi 10 no vembre 1960, il a été envoyé en prison.) AGO (ily a) Ex. : About 30 years aga, we were all young rebels, and look at us today! (Il y a environ 30 ans, no...
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Lidée de progrès (2)
""L'idée de progrès (2) L'essentiel du cours The pitfa/1s an d victims of progress • Child labour (le travail des enfants). • The victims of economic crises -the Crash in '29, the Great Depression, the subprime crisis (les victimes des crises économiques -la crise de 29, la Grande Dépression, la crise des subprimes). nouns adjectives verbs -the crisis (la crise) -the emerging countries (les pays éme rgents) -a pitfa/1 (un éc...