Catégorie : Divers
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Le ch�mage - cours IFSI
.. ~'ÉPREUVE DE CULTURE GÉNÉRALE ll!Jl -~~ ; 1 :_:. '~e ) c~ ,~mage ,,,,.,, :.: ,, , Le nombre des demandeurs d'e mploi est estimé à 3 473 000 début janvier 1998, soit plus de 12,5 % de la population active. Ce chiffre affiche une tendance à la baisse, mais tous les chômeurs ne sont pas logés à la même enseigne. Sur un an, le taux de chômage des moins de 25 ans a chuté de 11 %. En revanche, le nombre de chômeurs de+ de 50...
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La S�curit� sociale (cours IFSI)
e!liiîitrl~ 5i la Sécurité sociale regroupe quatre branches (ijiJi~
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LA BIO�THIQUE - IFSI
Les lois sur la bioéthique Le Parlement a adopté, le 23 juin 1994 les lois sur la bioéthique, lui donnan t ainsi un socle législatif . Ces lois concernent : La procréation médicalement assistée (PMA) On désigne par ce terme les techniques telles que l' insémination artificiell e (introduction de sperme da ns les voies gé nit a les de la femme) , la fécondation in vitro (appelée aussi fivette ou bébé -éprouvette: un ovule est prél...
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La d�mographie (cours IFSI)
La progression de la population française est inférieure à 0,5% en % 26,4 ~58,9 14,7 1 • [JI Baisse du nombre des mariages - -de20ans l2Zl de 20 à 64ans n m J +de 65 ans En 20 ans, le nombre annuel de mariages s'est réduit de 40%. L'âge moyen au premier mariage augmente de 26,3 ans pour les femmes et de 28,3 pour les hommes. Un enfant sur trois naît hors mariage. Causes: refus des contraintes sociales liées au mariage,...
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Les personnes handicap�es (cours IFSI)
La France compte environ 3 millions de personn es handicapées. Le handicap résulte d'une déficience qui limite ou interdit l'accomplissement d'un rôle consi déré comme normal. Les déficiences peuvent avoir quatre origines: une mala die, un accident , une anomalie génétique ou le vieillissement. Type de déficience Motrice Ment ale : •ps ychiatrique • intellectuelle Sensoriell e: •audit ive •visu elle Les aides techniques % de la population...
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De la croissance � la crise : 1945 - 1991 (cours)
3 De la croissance à la crise : 194 5-1991 a L'ESSENTIEL SUR ••• • Pourquoi le monde en général, l'Occident en particulier, connais sent-ils pendant trente ans, de 1945 à 1973 une croissance exception nelle qualifiée par J. Fourastié de "Trente Glorieuses" ? • Les conditions et les consé quences de la croissance sont-elles les mêmes selon que l'on se situe dans les pays industrialisés à éco nomie de marché (Amérique...
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L'EXTR�ME-ORIENT DE 1914 A 1919 (HISTOIRE)
6 L'EXTRÊME-ORIENT DE 1914 A 1919 0 PLANS-DEVOIRS L'EXTRÊME-ORIENT DE 1909 A 1937 Introduction : Période marquée par un effort d'adaptation de la Chine, au monde moderne , en face d'un Japon déjà modernisé, à qui se pose le problème du choix du mode d'expansion : économique et pacifique , ou impérialiste et conquérant . 1. L'Extrême-Orient en 1909. A. Le Japon. 50 millions d'habitants . Tout en conservant ses traditions morales et s...
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LES CONS�QUENCES DE LA IIe GUERRE MONDIALE ET LES �V�NEMENTS CONTEMPORAINS 1945-1975 (Histoire)
9 LES CONSÉQUENCES DE LA lie GUERRE MONDIALE ET LES ÉVÉNEMENTS CONTEMPORAINS 1945-1975 (1) 0 POINTS ESSENTIELS 1. L'économie mondiale a connu, depuis l'achévement de la recons truction jusqu'en 1973, une très rapide progression dont les pays industrialisés ont été les principaux bénéficiaires. 2. Les colonies européennes ont reconquis leur Indépendance, mais leurs problèmes économiques se sont aggravés sous l'effet d'une démographie e...
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LA CIVILISATION DES �TATS-UNIS
10 LA CIVILISATION DES ÉTATS-UNIS 0 POINTS ESSENTIELS 1. La première puissance économique du monde : les États-Unis. 2. Une population d'origine européenne pour les neuf dixièmes et en forte expansion démographique. 3. Des institutions démocratiques depuis la constitution de l'État; un régime présidentiel pourvu de solides contrepoids (Congrès et Cour Suprême). 4. Un très haut niveau de vie et un climat social assez détendu. 5. Une c...
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LES POINTS CL�S EN HISTOIRE ET EN GEOGRAPHIE
LES POINTS CLÉS EN HISTOIRE 1 -LA SECONDE GUERRE MONDIALE A. Les grandes phases Idée clé: Retenir le cadre géographique et chronologique du conflit, ainsi que son caractère total. Il faut connaître: • la période de conquête hitlérienne en Europe et japonaise en Asie (1939-42); • le tournant 1942-43; • la victoire des Alliés (1943-45). B. L'Europe et la France dans la guerre Idée clé: L'étude de l'Europe permet d'insister sur les caractères spéc...
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L'id�e de nature (cours de philosophie)
1 / 2 La nature La nature se présente à nous comme un ensemble de phé nomènes physiques, vitaux, psychiques. De quelles réali tés ces phénomènes sont-üs l'apparence? Les expliquer par la matière, c'est, semble-t-ü, se condamner à ne pou voir comprendre l'ordre qu.i les régit, l'unité qu.'üs pré sentent, toute unité, tout ordre étant d'esprit. Faut-ü donc croire que tout au monde soit esprit? Mais notn esprit se sent toujours...
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La libert� comme but et comme exp�rience
• LA LIBERTÉ. 3 La liberté comme but et comme expérience REPÈRES LA LIBERTÉ : UN PROBLÈME SURDÉTERMINÉ. • Dire de la liberté qu'elle constitue le point de rencontre et de cristallisation de multiples problèmes, c'est souligner avant tout le caractère hypothétique d'une notion dont les contours restent le plus souvent mal définis. Tel quel, le terme lui-même recouvre une double abstraction : -la première, par rapport aux libertés conc...
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La philosophie g�n�rale
1 / 2 La philosophie générale La phüosophie embrassait, à l'origine, la totalité du savoir. Mais, au cours de l'histoire, les sciences se sont constituées en disciplines indépendantes. On peut donc se demander si la philosophie ne doit pas être remplacée par un système de sciences. La science, pourtant, ne satis fait pas toutes les exigences de l'esprit : elle ne permet pas de comprendre le monde, d'atteindre l'absolu, elle ne...
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Les faux-semblants du v�cu : L'ILLUSION.
LE DROIT N° 29 Les Droits de l'homme: évidence ou problème? Groupement interacadémique IV, A INTRODUCTION Dans la mentalité contemporaine, l'expression «Droits de l'homme» fait sens (plus ou moins précis) de façon presque immédiate. Au point que l'on peut être tenté d'admettre qu'elle évoque un ensemble non problématique de Droits. Mais cette apparence risque, comme souvent, d'être trompeuse. I. UNE «ÉVIDENCE» LONGUE À DÉCOUVRIR - Le fait même q...
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L'activit� du jugement
• L'IDÉE. REPÈRES 4 L'activité du jugement LE PROBLÈME PHILOSOPHIQUE DE L'IDÉE (DÉFINITIONS ET APPROCHES DIVERSES). • Des définitions et des conceptions philosophiques très diverses. Dans un sens général et peu rigoureux, on désigne par «idée» toute repré sentation mentale à contenu concret (idée de cheval) ou abstrait (idée d'ordre). Mais cette définition, trop large et finalement peu pertinente, ne permet pas vraiment de distinguer...
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LA PHILOSOPHIE DES MATH�MATIQUES
1 / 2 CHAPITRE IX LA PHILOSOPHIE DES MATHÉMATIQUES La science mathématique comprend des branches multiples et recouvre des domaines bien divers. Il n'y a pas une, mais des mathématiques : on dit quelquefois que la mathématique est .la science des quantités et de la mesure, c'est-à-dire des rapports entre les quantités, mais il est plusieurs sortes de quantités : à première vue on peut distinguer la quantité discontinue (dis crète) ou nombre,...
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LA PENS�E HUMAINE
1 / 2 CHAPITRE VI LA PENSÉE HUMAINE 1 -LE CONCEPT ET L'ABSTRACTION Un concept c'est une idée abstraite, c'est-à-dire une idée qui représente un aspect de la réalité isolé par l'esprit. L'idée abs traite, justement parce qu'elle est abstraite, est générale: l'idée d'homme, par exemple, est abstraite. L'homme, ce n'est ni Pierre, ni Jean, ni René, mais une notion générale qui convient à la fois pour parler de Pierre, de Jean, de René et de tou...
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LA TH�ORIE DE LA CONNAISSANCE; L'ID�E DE V�RIT�
1 / 2 CHAPITRE XV LA THÉORIE DE LA ÇONNAI~SAN,CE; L'IDEE DE VERITE Une connaissance métaphysique est-elle possible? La conscience naïve ne connaît que des choses et s'ignore elle même comme conscience. Par exemple, je dis spontanément : « Devant moi il y a une lampe, sous mes pieds il y a un tapis, sur le balcon il y a des fleurs.» Je ne pense pas d'abord à l'acte de mon esprit par lequel j'affirme tout cela; mais ma pensée s'oublie, s'...
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ESPRIT ET MATI�RE
1 / 2 CHAPITRE XVII ESPRIT ET MATIÈRE La réalité du monde extérieur Chacun sait qu'il y a dans la réalité des choses qu'on peut voir, toucher, mesurer dans l'espace: nous les appelons communé ment matérielles. Mais il en est d'autres comme nos idées, nos souvenirs, nos sentiments que nous ne pouvons ni voir ni tou cher; ce sont nos représentations, ou dans un sens très large, nos pensées. Le présent chapitre cherche à préciser les relations entr...
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L'IMAGINATION
1 / 2 CHAPITRE Ill L'IMAGINATION 1- L'IMAGINATION ET LE PROBLÈME DES IMAGES MENTALES 1° LE MYTHE EMPIRISTE DE L'IMAGE MENTALE Au XIX• siècle on parlait beaucoup de l'image mentale et les empiristes expliquaient par cette entité toute vie psychique. La psychologie contemporaine a modifié ce point de vue. A la suite d'Alain et des travaux phénoménologiques, on vient à douter qu'il y ait des «images mentales». Nous montrerons comment, au...