Catégorie : Divers
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De la coexistence pacifique � la D�tente (1953-1975) - Cours d'histoire
De la coexistence pacifique à la Détente (1953-1975) - Cours d'histoire Depuis 1947, Etats-Unis et URSS, qui s'étaient unis pour combattre le nazisme pendant la Seconde Guerre mondiale, ont rompu toute relation et sont entrés dans unprocessus de « guerre froide », affrontement idéologique indirect qui s'accompagne de la mise en place de deux blocs rivaux. Si la mort de Staline en 1953 sembleouvrir une période d'apaisement entre le camp occidental et le camp soviétique, les divisions persistent e...
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COURS D'HISTOIRE: L’�MERGENCE DU TIERS MONDE
• La décolonisation est foin d'avoir réglé les problèmes de la plu part des pays anciennement colonisés. La commune misère qui frappe toujours les masses des pays sous-développés leur a fait prendre conscience, quels que soient les régimes politiques qu'ils se sont donnés, de former un monde à part, un " Tiers Monde », véritable prolétariat mondial, bien distinct du monde industrialisé, qu'il soit capitaliste ou socialiste. • Un clivage économique N...
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COURS D'HISTOIRE: LA D�COLONISATION DANS LE MONDE
• Avant la deuxième guerre mondiale, la plupart des tentatives menées par les populations indigènes d'Asie ou d'Afrique pour recouvrer leur indépendance avaient échoué, notamment la révolte d'Abd ei-Krim au Maroc ou la campagne non violente de " désobéissance civile » men,ée par Gandhi aux Indes. Quelques rares pays, comme l'Irak ou I'Egypte, n'avaient obtenu qu'une indé pendance formelle. • Après 1945, en revanche, la décolonisation s'inscrit com...
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LA D�TENTE (1962-1975) - COURS D'HISTOIRE
• La crise des fusées a prouvé aux deux superpuissances que, mal gré le dégel, une guerre nucléaire qui entraînerait inéluctablement leur destruction réciproque pouvait être déclenchée à la suite d'un malentendu ou d'une simple erreur d'appréciation sur la détermi nation adverse. • Conscients du danger, les super-Grands sont donc condamnés à « institutionnaliser »,en quelque sorte le dégel de leurs relations et à le transformer en une véritable déte...
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Marketing Étude de cas : La lingerie féminine française
Marketing Étude de cas : La lingerie féminine française Dans le contexte d'un marché de l'habillement stagnant, caractérisé par une baisse significative de la consommation, l'industrie de la lingerie est l'un des rares secteursà avoir été épargné.Le dynamisme de ce marché, porté par des courants comme la séduction, les innovations produit et dominé par de grands groupes tels que Sara Lee ou TriumphInternational, s'explique sans doute par un univers concurrentiel fort.Parallèlement, des entrepris...
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Cours complet de philosophie: LA LIBERT�
La liberté Introduction : Pourquoi l'homme est-il l'être pour qui le problème de la liberté se pose ? Il est un être de culture (doué de conscience, de la faculté de langage, capable d'inventer ses moyens d'existence par la technique, de créer des œuvres d'art …) ce quisignifie que ses actions ne sont pas explicables par les lois naturelles. De ce fait l'homme a à accomplir son existence, il en est l'acteur et l'auteur contrairement auxanimaux qui sont déterminés par leur instinct. Ainsi comme S...
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Cours: le probl�me de l'inconscient
1 / Présentation du problème - historique de la découverte freudienne.2/ Analyse et structure de l'inconscient dans la théorie freudienne. I) Le terme d'inconscient peut renvoyer à deux acceptions différentes On peut le définir négativement comme ce qui est non conscient, il recouvre alors le sens duterme inconscience jusque dans ses acceptions péjoratives qui caractérisent l'homme qui s'abandonne à l'immédiateté du pulsionnel et qui sans réfléchir avecinconséquence, il semble renoncer à la cons...
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La Culture
--- Informations sur l'utilisateur --- Sujet que l'utilisateur souhaitait consulter : (Id: 28641) PLATON : CRITON (Résumé & Analyse) Nom : Hadir TALBI E-mail : [email protected]...
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- Introduction � la philosophie politique -
Bibliographie. A. de Tocqueville De la démocratie en Amérique Volume 2.Les souvenirs, A. de Tocqueville.Tocqueville est la nature de la démocratie, Manent. Chapitre 1 : -Analyse de la politique- Comment interpréter la politique ? Globalement on retient deux grandes écoles qui s’opposent. La politique traditionnelle (Aaron, Hannah Arendt, …) et l’écolepositiviste qui applique à la politique la méthode applicable à la chose de la nature inanimée (sciences) Qu’est ce que la question politique ? Fau...
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MORALE SOCIALE
. MORALE SOCIALE LA MORALE ET LA QUESTION SOCIALE On entend par qrcestion sociale la question des rapports du capital et du travail. On pourrait la poser en ces termes : Etant donné que le capital et le travail sont les deux facteurs de la production, comment assurer au travail la part qui lui revient de droit dans la répartition de la richesse? Or, cette question s'impose à la vue des inégalités, qui ne sont pas toujours justes,...
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R�SUM� DU CHAPITRE SUR L'INCONSCIENT
RESUME DU CHAPITRE SUR L’INCONSCIENT Points à traiter obligatoirement pour le contrôle : -la question du transfert - le déterminisme psychique - les philosophes du soupçon - la triple blessure narcissique - références + citations précises INTRODUCTION: « l’ère du soupçon » Pendant longtemps, la psychologie fut une branche de la philosophie: elle identifiait la conscience avec la totalité du psychisme. Cela signifiait que tout était toujours accessible à la consc...
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Le Romantisme
Le Romantisme Le romantisme est un mouvement culturel et artistique développé dans toute l’Europe au début du XIXe siècle. C’est une révolution culturelle en réaction contre l’idéal classique et le rationalisme français. Ce sont les préromantiques, comme Chateaubriand avec René écrit en 1802 et Rousseau en abordant le thème de l’amour malheureux dans la Nouvelle Héloise , qui ont ouvert la voie à ce mouvement. Mais, le romantisme est aussi un mouvement combatif sur le plan littéraire...
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LA RESPONSABILIT�
1 / 2 116 COURS LA RESPONSABILITÉ Nous approuvons ou blâmons les hommes, et non les choses, parce que nous tenons les hommes seuls pour responsables. I. ANALYSE DE LA NOTION - A - La responsabilité sociale. Objectivement, la responsabilité apparaît comme une institution, soit sous forme de responsabilité civile (réparation des dommages causés directement ou indirectement), soit sous forme de respon sabilité pénale (punition infamant...
- L'Art (cours)
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L'INVENTION
1 / 2 L'INVENTION 33 - L'INVENTION Manifestation essentielle de l'intelligence, l'invention est un phéno mène constant dans la vie de l'homme. Cependant on prend ordinai rement ce terme en un sens plus restreint et l'on entend par invention la découverte ou la création de quelque chose de nouveau, soit dans la vie pratique, soit dans les sciences, soit dans les arts. 1. LES CONDITIONS DE L'INVENTION - A - Conditions personnelles....
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L'INTELLIGENCE
1 / 2 L'INTELLIGENCE 23 L'INTELLIGENCE En un sens large, l'intelligence est la faculté de connaître, distinguée des faooltés de sentir et d'agir. En un sens plus restreint, l'intelligence est la faculté de comprendre après analyse et synthèse par oppo sition à l'intuition, et d'agir après réflexion par opposition à l'instinct. I. L'APPARITION DE L'INTELLIGENCE - A La notion d'intelligence pratique. • Instinct et raison, marques de de...
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LES MATH�MATIQUES - COURS
1 / 2 LES MATHÉMATIQUES 51 LES MATHÉMATIQUES Les mathématiques sont u les sciences pures de l'ordre et de la mesure »(Descartes). Elles comprennent la géométrie et la mécanique élémentaires, l'arithmétique et l'algèbre, la géométrie et la mécanique analytiques, la géométrie de position et la théorie des groupes. Une définition mathématique peut être soit descriptive (le cercle est le lieu des points équidistants d'un point fixe), soit cons...
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LA M�MOIRE (cours)
1 / 2 LA MÉMOIRE 35 LA MÉMOIRE On peut distinguer trois formes de mémoire selon qu'il s'agit de la reproduction d'un mécanisme moteur ou de la réapparition à la conscience d'images anciennes ou de la connaissance de notre propre histoire. La question est de savoir comment sont acquis, conservés et rappelés ces différents souvenirs. 1. LES CONDITIONS DE L'ACQUISITION ET DE L'OUBLI -A - Mémoire motrice. L'acquisition des souvenir...
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VOLONTE ET LIBERTE ( cours 2)
1 / 2 i l LA VOLONTÉ 97 VOLONTÉ ET LIBERTÉ La volonté est la puissance qu'a l'homme de se déterminer lui même. Il s'agit de savoir en quoi consiste cette puissance et si elle est attre chose qu'une illusion. I. L'ACTE VOLONTAIRE - A - Conscience et volonté. La psychologie classique distingue dans l'acte volontaire quatre moments : la conception, la délibération, la décision et l'exécution. Cette description est sans d...
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L'HABITUDE
1 / 2 L'HABITUDE L'habitude ~st une disposition acquise à accomplir de plus en plus facilement certains actes ou à s'adapter à certaines conditions d'existence. On peut distinguer des habitudes biologiques, motrices et mentales ou des habitudes générales et particulières ou des habi tudes actives et passives. 2 / 2