Catégorie : Divers
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1Évaluations juin 2006Production écritePrénom :Entoure au moins un mot dans
É va lu a tio ns ju in 2 006 1 Pr oduc tion éc rite P rénom : Ent oure a u m oins un m ot da ns c haque list e, e t i nve nte une histoi re : P ersonna ges une princ esse - un ga rç on - une fille - un c hevalie r - une sorciè re A ni maux un c hat - un oi seau - un dr agon - un cheval - un hi bou Li eux une for êt- un c hâte au - un ba te au - une vielle m aison - une grotte O bj ets une épé e - un vé lo - un t ré sor - un c haudr on - un m ir oi r L es m ots...
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ECOLE MIXTE SAINT JOSEPH14 RUE BARLA06300 NICEDurée8.
1 / 2 ECOLE MIXTE SAINT JOSEPH SUPPA -L EZY M ARIE -C ARMEN 14 RUE BARLA CLASSE CE2 06300 NICE ANNEE 2004/2005 Heures Durée LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 8.30 / 8.45 15mn Quoi de neuf ? écriture spontanée Littérature: lire, dire, écrire Quoi de neuf ? écriture spontanée Littérature: lire, dire, écrire Français / math Ateliers et bilan collectif corrections/ Remédiations/ évaluations Littérature: lire, dire, écrire/Poésie 8.45/9.00 15mn Quoi de neuf ? écriture spontanée...
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GéométrieDistancePlace sur ces segments un point O équidistant à A et BABABAAGéométrieBBDistanceTrace au compas une droite perpendiculaire au milieu dessegments.
Géométrie Distance Place sur ces segments un point O équidistant à A et B A B A B A B A B Géométrie Distance Trace au compas une droite perpendiculaire au milieu des segments.
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lecture Frisapla leçon 27Qui se régale ?
lectureFrisaplaleçon27 CP 113 Q u i se ré g a le ? Q u i d icte ?
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doublesEcris les doubles seulement s'ils existent.
doubles CP 051 calcul ..... + ..... = 1 2 ..... + ..... = 1 8 ..... + ..... = 1 5 ..... + ..... = 1 4 Ecrislesdoublesseulements’ilsexistent.
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Cycle 3LexiqueAnticorpsMolécules fabriquées sur mesure pour reconnaître les microbes quis'introduisent dans notre corps et les détruire.
© rue des écoles Apprendre Antibiotique Produit empêchant le développement ou la multiplication des bactéries. Anticorps Molécules fabriquées sur mesure pour reconnaître les microbes qui s'introduisent dans notre corps et les détruire. Bactérie Microbe qui peut se présenter sous forme de petit bâtonnet (bacille) ou de petite boule (coque) et s'associe parfois en grappe ou en chapelet. Les bactéries sont responsables de nombreuses maladies. Cellule Plus petite unité constitutive et fonctionn...
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VocabulaireLes mots étiquettesVoici une série de mot, peux-tu les classer en 4 colonnes et trouverle mot-étiquette qui les caractérise.
Vocabulaire Les mots étiquettes Voici une série de mot, peux-tu les classer en 4 colonnes et trouver le mot-étiquette qui les caractérise. caniche – lévrier – Paul – scie – botte –espadrilles – sandalettes - pinces – Béatrice – marteau – cocker – lime – perceuse - pitbull – Célia –tennis - Elodie – Pascal – Marque la date si tu ne l’as pas fait. Recopie les titres et la consigne.Souligne avec la règle au stylo rouge. Recopie l’exercice en passant une ligne à chaque fois. N’oublie pas de vérif...
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Circonscription de Saint-Ouen(93)Maîtrise de la langueCompétences évaluées au mois de
Evalu atio n C P, f é v rie r, S ain t- O uen ( 9 3) 1 C ir co n sc r ip tio n d e S ain t-O uen ( 9 3) M aît r is e d e l a l a n gu e C om péte n ces é v alu ées a u m ois d e f é v rie r a u C P C ah ie r d e l ’ é lè v e Éco le é lé m en ta ir e… … …………………………………………… N om d e l ’ é lè v e : … …………………………………………… P rén om d e l ’ é lè v e : … …………………………………………… D ate d e n ais sa n ce : … …………...
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lecture Frisapla leçon 34s ir è nec hè vr earêteé
lectureFrisaplaleçon34 CP 197 sirène arête chèvre forêt lièvre élève chêne bête [è] è ê
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soustractions10 - 7 = .
soustractions CP 082 1 0 - 7 = ..... 1 0 - 9 = ..... 1 0 - 6 = ..... 1 0 - 3 = ..... 1 0 - 1 = ..... 1 0 - 4 = ..... 1 0 - 5 = .....
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Compte rapidementTu as 2 mn et attendsle signal de départCompte
1 / 2 Compte rapidement Tu as 2 mn et attends le signal de départ 156+9 = 562+100 = 783+10 = 651+1 = 539+9 = 25+25 = 80+80 = 40+40 = 35+35 = 15+15 = 100+100 = 50+50 = 523+9 = 321+100 = 236+10 = 153+1 = 45+45 = 145+8 = 237+8 = 482+8 = Compte rapidement Tu as 2 mn et attends le signal de départ 156+9 = 562+100 = 783+10 = 651+1 = 539+9 = 25+25 = 80+80 = 40+40 = 35+35 = 15+15 = 100+100 = 50+50 = 523+9 = 321+100 = 236+10 = 153+1 = 45+45 = 145+8 = 237+8 = 482+8 = Compte rapidement Tu as 2 mn et att...
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fiche 496Tu cherches :o 5 verbes du 1er groupeo 5 verbes du 2ème groupeo 5 verbes du 3ème groupe.
fiche496 conjugaison:révisions CM2 Tucherches: · 5verbesdu1ergroupe · 5verbesdu2èmegroupe · 5verbesdu3èmegroupe.
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multiplication234 x 3 =506 x 2 =346 x 5 =CE
multiplication CE1 398 234 x 3 = 506 x 2 = 346 x 5 =
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situation de différenceMax à la casquette mesure 120 centimètres.
situationdedifférence CE1 348 Maxàlacasquettemesure120centimètres. LeGrandChefIndienmesure180centimètres. Quelleestleurdifférencedetaille? Quelleestleurdifférencedetailleentreces2crayons. Ecrislasoustraction.
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Consignes de passation
Evaluation de l’Apprenti Lecteur - Circonscription de Dordogne Nord - Consignes de passation Organisation o Séparer les tables, demander aux enfants de préparer un ou deux crayons bien taillés Avoir soi-même une bonne gomme. Expliquer que si quelqu’un fait une erreur, il lève le doigt, et l’adulte vient gommer là où il montre. o Aujourd’hui nous allons travailler sur ce cahier d’exercices. Le travail que vous allez faire doit nous montrer tout ce que vous avez appris à l’école matern...
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conduireperdrejeindicatifilnousil faut que jesubjonctifCM2conjugais on : r évision des ver
fiche512 conjugaison:révisiondesverbesdu3èmegroupe CM2 conduire perdre plaire vivre je indicatif il nous perdons ilfautqueje subjonctif ilfautqu’il ilfautquenous
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Orthographe« ce » ou « se ».
Orthographe « ce » ou « se ». Complète par « ce » ou « se ». 1) Paul _____ perd toujours. 2) _____ plat en argent est très joli. 3) Il faudrait réparer _____ robinet car il fuit. 4) Sandrine _____ rend à Paris tous les jours en voiture. 5) Le boxeur _____ relève. 6) _____ tablier est à moi. 7) Paul ne _____ rappelle plus où il a rangé son bonnet. 8) Qui a creusé _____ trou ? 9) Peux-tu me donner _____ livre s’il te plaît ? 10) C’est Sandrine qui a peint _____ tableau. Orthographe « c...
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distinction entre + et xMets le signe qui convient : <, > ou =.
distinctionentre+etx CE1 360 Metslesignequiconvient:ou=. 17 x 10 10 + 7 (3x100)+ (8x10) 390 (4x10)+ 7 407 360 10 x 36 8 x 10 2 x 35 53 -24 63 -24 37 + 0 370 450 + 50 400 + 100 96 (8x10)+ 6
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Compte rapidementTu as 2 mn et attendsle signal de départCompte rapidementTu as 2 mn et attendsle signal de départCompte rapidementTu as 2 mn et attendsle signal de départCompte rapidementTu as 2 mn et attendsle signal de départ6+ .
1 / 2 Compte rapidement Tu as 2 mn et attends le signal de départ 6+ . = 10 . + . = 18 80+80= . +2= 10 . + . = 16 20+20= 7+ . = 10 7+7= 18+18= 15+15= 50+50= 16+16= 60+60= 10+10+10+10= 6+ . = 10 13+13= 1+ . = 10 70+70= 45 + 45 = 35 + 35 = Compte rapidement Tu as 2 mn et attends le signal de départ 6+ . = 10 . + . = 18 80+80= . +2= 10 . + . = 16 20+20= 7+ . = 10 7+7= 18+18= 15+15= 50+50= 16+16= 60+60= 10+10+10+10= 6+ . = 10 13+13= 1+ . = 10 70+70= 45 + 45 = 35 + 35 = Compte rapidement Tu as 2 m...
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MathématiquesEn plus / en moinsUtilise la technique que tu veux pour dire combien il y ad'objets NOIRS en plus dans chaque ligne2518453660531007610048MathématiquesCOMBIEN?
M athém atiques E n plus / en m oins U tilise la technique que tu veux pour dire com bien il y a d’objets N O IR S en plus dans chaque ligne 2 5 18 4 5 3 6 6 0 5 3 10 0 7 6 10 0 4 8 M athém atiques CO M B IE N ? 3 6 10 0 7 2 10 0 5 6 10 0 6 5 10 0